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211
教育技术的领域与学科 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:08:42,799-00:10:04,361
212
从技术的本质来认识教育技术 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:10:08,600-00:10:18,667
213
对技术的五种理解之一——作为技能的技术 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:10:20,200-00:11:10,067
214
对技术的五种理解之二——作为物质手段的技术 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:11:10,520-00:11:23,515
215
对技术的五种理解之三——作为活动的技术 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:11:23,725-00:11:56,635
216
对技术的五种理解之四——作为意志的技术 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:11:57,600-00:12:14,925
217
对技术的五种理解之五——作为知识的技术 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:12:15,50-00:13:03,036
218
技术的目标 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:13:04,79-00:13:20,350
219
技术的主观目的性 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:13:25,899-00:14:05,477
220
技术的客观性或科学性 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:14:05,903-00:14:22,063
221
技术实践是充满着人类的思想及智慧的过程 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:14:23,095-00:14:44,407
222
技术的整体性特征 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:14:47,200-00:15:38,313
223
技术的广义定义及构成 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:15:40,500-00:16:11,658
224
物化形态的技术 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:16:13,200-00:16:30,856
225
智能形态的技术 内容片段 阅读原文
知识出处： 牛蕾、冯丽佳系列讲座 | 起止时间： 00:16:31,899-00:16:45,173

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