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八辑:第二节 普洱茶文化
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知识出处:
周芳芸、倪捷系列讲座
|
类型:
其他
本节内容为普洱茶国际学术研讨会入场情景、普洱茶国际学术研讨会的交流内容、普洱茶国际学术研讨会的成果、世界茶源牌匾签署事件发生经过、普洱是世界茶源的原因等。
737
八辑:第三节 普洱茶文化
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知识出处:
周芳芸、倪捷系列讲座
|
类型:
其他
本节内容为探索世界茶树到
云南
普洱、普洱市的历史地位、中国植物志的更改与纠正、茶树的传播方式和小叶种茶的形成、小叶种茶的特点与大叶种茶的对比、做好茶首先要做好人等。
738
八辑:第四节 普洱茶文化
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知识出处:
周芳芸、倪捷系列讲座
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类型:
其他
本节内容有讲师对木兰化石和茶马商道的研究、普洱不产茶是一种奇谈怪论、普洱茶的作用、茶可以引起革命和经济的发展、思茅厅上贡普洱茶的流程、和普洱茶有关的珍贵文物等。
739
八辑:第五节 普洱茶文化
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周芳芸、倪捷系列讲座
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类型:
其他
本节内容有茶颂电视剧的成功、少数民族丰富多彩的茶文化、“茗”字的由来、“普洱”的由来、普洱的旺宅含义是碰巧、普洱的演变、普洱专区名称的演变等。
740
八辑:第六节 普洱茶文化
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周芳芸、倪捷系列讲座
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类型:
其他
本节内容为普洱名称的由来、发现普洱茶的人、古茶林的世界自然文化遗产申报、讲师在各地参加普洱茶学术讨论、丰富的民族文化推送了普洱茶的发展、古代少数民族的茶艺文化等。
741
八辑:第七节 普洱茶文化
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周芳芸、倪捷系列讲座
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类型:
其他
本节内容有茶文化与酒文化的区别、品茶的作用、茶文化无处不在、品茶就是品人生、品茶的四个阶段、普洱茶的作用等。
742
一辑:第一节 论中华传统美德的当代价值
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李瑞敏、刘亚平系列讲座
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类型:
其他
内容包括:社会需要传统美德、培养现代人的道德素养、黄香温席的故事、陈毅元帅给母亲洗裤子、什么是传统美德?传统美德的内容、大同理想、注重自身修养、梁漱溟谈自我修养、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐、任重而道远,死而后已、孝文化、中华民族的传统美...
743
一辑:第二节 论中华传统美德的当代价值
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李瑞敏、刘亚平系列讲座
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类型:
其他
内容包括:美德的包容性、虚怀若谷、兼收并蓄、道德具有继承性、增强民族的凝聚力和向心力、有利于建设新道德、集体主义、提倡人伦价值、建设新道德体系 宏扬传统美德。
744
一辑:第三节 论中华传统美德的当代价值
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知识出处:
李瑞敏、刘亚平系列讲座
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类型:
其他
内容包括:富而为仁,富而好学; 必须辅之以良好的道德;美德教育;报告法、讨论法、谈心法;实践体验法和参观访问法;榜样示范法;有利于我国传统美德发扬光大;有利于培养大学生健全的人格;有利于增强大学生的民族自信心。
745
一辑:第四节 论中华传统美德的当代价值
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知识出处:
李瑞敏、刘亚平系列讲座
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类型:
其他
内容包括:中国伦理道德也具有普遍的世界意义、大学生的道德选择呈现出多元化和复杂性、大学生的人生价值已较为功利化、向钱看向厚赚、 不愿意去国家需要的地方、自我为中心、人际交往中的功利化、 出现心理问题、社会和家庭责任感淡薄、个人素质较差 。
746
一辑:第五节 论中华传统美德的当代价值
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知识出处:
李瑞敏、刘亚平系列讲座
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类型:
其他
内容包括:新的道德规范体系还没有建立起来、传统美德教育的重视程度还不够传统美德教育仅仅局限于形式上、传统美德教育的针对性不强、责任意识较弱 、没有形成制度化的教学体系、传统美德教育课程安排不足、 关于进一步加强宏杨和改进大学生思想政治教育的...
747
一辑:第六节 论中华传统美德的当代价值
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知识出处:
李瑞敏、刘亚平系列讲座
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类型:
其他
内容包括:传统美德教育与社会脱节的情况、传统美德教育讲究知行合一、大学传统美德教育的考试形式、大学美德的缺失源于社会道德事件、全程传统美德教育观念、道德两难故事、完善学生传统美德的教育、树立全员传统美德教育的理念、大学生的道德品质示范、前瞻...
748
一辑:第七节 论中华传统美德的当代价值
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知识出处:
李瑞敏、刘亚平系列讲座
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类型:
其他
内容包括:事前控制方法、大学生对美德教育的那些内容更感兴趣、许多传统美德依然是社会精神领域的主流、 高校对两课进行改革是必然的、优化教学内容增加授课方式、采用案例授课的方式、让大学生树立正确的民族精神、填鸭式的授课方法 、充分调动学生的学习...
749
一辑:第八节 论中华传统美德的当代价值
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知识出处:
李瑞敏、刘亚平系列讲座
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类型:
其他
内容包括:在课堂上运用做游戏的方法,游戏教学的方法注意事项,介绍几种游戏,播放历史视频,演文档是主要授课方式,将不同学科内容融入传统美德教,利用语文课和历史课讲授传统美德, 使传统美德日常化生活化,文化品位、审美情趣、人文素养,利用社团活动...
750
一辑:第九节 论中华传统美德的当代价值
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知识出处:
李瑞敏、刘亚平系列讲座
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类型:
其他
内容包括:团队精神、加强高校校园网络的建设、利用网络教育资源、成功运用电视媒介弘扬民族传统美德、传统美德对于建设和谐家庭的价值、家庭将受到更多的挑战、核心家庭转换、家庭结构的变迁、家庭功能的变迁、生活观念的转变、家庭生产职能的变化、生育职能...
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