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91
典型的消极归因 内容片段 阅读原文
知识出处： 尹雨晴、赵俊玲系列讲座 | 起止时间： 00:18:58,625-00:20:01,725
92
良好的归因 内容片段 阅读原文
知识出处： 尹雨晴、赵俊玲系列讲座 | 起止时间： 00:20:02,086-00:21:42,301
93
表扬孩子不要过多强调他的天资 内容片段 阅读原文
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94
自我效能感 内容片段 阅读原文
知识出处： 尹雨晴、赵俊玲系列讲座 | 起止时间： 00:01:55,740-00:03:47,549
95
非智力性因素起的作用 内容片段 阅读原文
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96
动机水平的高与低 内容片段 阅读原文
知识出处： 尹雨晴、赵俊玲系列讲座 | 起止时间： 00:05:03,022-00:07:05,839
97
调高动机水平 内容片段 阅读原文
知识出处： 尹雨晴、赵俊玲系列讲座 | 起止时间： 00:07:06,147-00:08:31,741
98
难易度适中 内容片段 阅读原文
知识出处： 尹雨晴、赵俊玲系列讲座 | 起止时间： 00:08:31,965-00:09:47,201
99
安贝尔学习动机量表 内容片段 阅读原文
知识出处： 尹雨晴、赵俊玲系列讲座 | 起止时间： 00:09:48,411-00:11:06,047
100
视觉性与感觉型选手 内容片段 阅读原文
知识出处： 尹雨晴、赵俊玲系列讲座 | 起止时间： 00:11:06,788-00:12:41,481
101
智力倾向的差异 内容片段 阅读原文
知识出处： 尹雨晴、赵俊玲系列讲座 | 起止时间： 00:12:45,273-00:14:15,923
102
人的不同天分和能力 内容片段 阅读原文
知识出处： 尹雨晴、赵俊玲系列讲座 | 起止时间： 00:14:16,298-00:16:00,256
103
《逻辑狗》 内容片段 阅读原文
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104
孩子的能力发现 内容片段 阅读原文
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105
不同的人有不同的能力 内容片段 阅读原文
知识出处： 尹雨晴、赵俊玲系列讲座 | 起止时间： 00:18:45,588-00:20:24,425

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