云南省图书馆

另外一个是可以看到背景上很多的一个小小的圆圈，也是指导孩子，让他们把很多重复性的圆圈，画成单独不同的个体。这对孩子后期的一个绘画的脱离性，也有着很大的帮助。那我们都知道手，眼，脑的协调力是儿童长期学习的一个能力基础。那双边协调的活动就是能够有效地推进儿童各项能力的发展。通过手，眼，脑共同的使用，儿童可以发现物品他有更多的作用和特征。可以更广泛的了解周围的环境，提升孩子们的运动能力，智力和他们的行为感知能力。那绘画也是需要手眼脑紧密配合的活动之一。