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孩子时间管理的经济学，这个也很有趣的，成就动机里一个延伸出来的，然后目标设置归因，今天重点的要说一下归因啊，然后和自我效应和自我价值理论，主要讲这两个，因为我们比较好操作，嗯首先我们来看一下，影响动机的因素，首先呢是认为难度，如果太难的话我们都会有为难情绪，孩子更不例外比如三五一十五，孩子更不例外，对于一个四五岁的孩子来说，他是没有办法理解的为什么，以为他的思维，就是抽象思维能力还没有，达到达到那个水平。