云南省图书馆 课程目标的三个阶段
| 知识出处： | 《徐洋洋、王晓丹系列讲座》 |
| 唯一号： | 260037020220036132 |
| 片段名称： | 课程目标的三个阶段 |
| 起止时间： | 00:01:32,610-00:02:39,348 |
| 分类号： | G434 |
| 主题词： | 电化教学 |
简介
课程目标第一个阶段全面阐述所有可能的课程目标，这一阶段要尽可能多的人员参与，使课程目标尽可能全面系统，这一阶段我们称之为求全；第二个阶段确定优先的一个课程目标，这一阶段要对上一阶段确定那个初步目标，根据其重要程度来进行主次排序和筛选，这一阶段我们称之为求精；第三个阶段确定学生达到每一种课程目标的一个难度，将难度较大的目标，作为优先的目标来考虑。
知识出处
《徐洋洋、王晓丹系列讲座》
本系列讲座内容包括：徐洋洋《生活中的大数据》的4节课程、《网络段子流行语怎么就火了》的5节课程；王晓丹《中国文化的变与不变》的5节课程；孙亚敏《茶道》的5节课程；徐宁《中国周边安全环境》的6节课程；宋翠甜《浅谈儿童家庭教育》的5节课程；王鸿瑜《大学生行为规范如何养成》的5节课程、《求职面试技巧—面试的着装技巧》的6节课程；冯佳丽《浅谈教学系统开发》的4节课程；王晓丹《纳兰词鉴赏》的5节课程。
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