云南省图书馆

德育的第四个过程是学生思想品德长期和反复提高的过程。德育过程是一个不断循环反复的无限发展过程，具有长期性和反复性的特点。德育过程是一个长期的反复的、不断前进的过程。德育过程是一个长期的过程，表现在在德育过程中，知、情、意、行的培养提高，绝非一朝一夕之功而是需要长期的训练、积累才能实现。在意识形态领域里，不同的思想斗争长期存在，必然会反映到学生思想中来。这就决定了德育过程必然是一个长期的过程。另外，德育过程是一个反复的过程，青少年学生处于成长时期世界观尚未形成，思想很不稳定，学生品德过程中的反复，是不断深化的过程。这也就要求教师要正确认识和对待这种现象，耐心细致地教育学生引导学生在反复中逐步前进，德育过程是一个不断前进的过程，长期、反复、渐进性特点，要求教育者必须持之以恒，耐心细致地教育学生，要正确认识和对待学生思想行为的反复，善于反复抓、抓反复引导学生在反复中不断的前进。