云南省图书馆

21世纪进入大学校园的，本身接受的传统美德教育就不完善，另一方面年轻教师接受，新鲜事物的积极性较强同时，这个新鲜事物对其人生观和世界观的影响也更加明显，两方面的原因，直接影响大部分年轻教师的，传统美德教育水平，很难满足大学生在这方面的教育需求，传统美德的教育没有和社会发展相结合，发展速度落后于社会发展结果是传统美德教育与社会脱节的情况愈加愈严重，传统美德教育授课形式也难以调动大学生的积极性。