云南省图书馆

伯格里是一位颇有进取心的传教士，他力排其他同事的异议，决意在山区的少数民族中开拓传教事业。他意识到只有满足山里人读书的要求 才能引导他们皈依基督教，然而双方首先遇到的是语言障碍。在最初的日子里，语言成为最大的障碍，因为传教士连一句苗语也不懂，苗族人仅知道很少的汉语，这些群体最大的愿望就是读书，我们之中没有一个人懂苗语，因此最初只能用汉语进行全部教学。一有时间，我们就开始教寻访者们学习《马可福音》，看着这些从来没有拿过书，握过钢笔的贫穷、质朴，风尘仆仆的苗族汉子，坐在桌前试图学懂汉文的《马可福音》觉得真是一种不适当的情景。在首批苗族人来访三个月之后，伯格里总结到：“目前每天都有苗族人前来，我一直在努力学习，试图掌握他们的语言，如果想教他们而又不懂他们的语言，那真是难上加难的事情。”为了克服语言障碍，伯格里开始学习苗语，进而又产生创制苗文的念头，伯格里的初衷是为了传教，但这件事情的原动力则源于苗族人读书的要求，在协作活动中，伯格里充分发挥了主导和组织的作用，在与苗族寻访者接触之后，他很快就产生了学习苗语和创制苗文的念头，并且付诸行动。