枣庄市图书馆 内容
家务又称“家政”，是指一个家族或一个家庭的日常生活事务，通常称“过日子”。
家长家务的主要决策者是家长，家长又称“户主”“当家人”，在旧社会家长制家族中，家长具有绝对权威，对内维护家族秩序，对外全权处理一些事务。因此，家长以外的家庭成员统称为家属。
家庭主妇家务琐事的具体管理主要是家庭主妇，又称“内当家的”，一般是家长的妻子，是由“多年的媳妇熬成的婆婆”。这些人会料理家务，会盘算过日子。旧时的家务劳动主要由主妇承担，所以过去找媳妇，要先看其会不会做针线活、会不会烙煎饼等。在当代生活中，男女平等，妇女广泛参加社会活动，夫妻双方共同主持家务，专制的家长制已被民主家政化代替，包括一家人的衣食住行、婚丧嫁娶、人情来往、生产劳动，赶集上店等。一般情况下男主外，妇女主内，丈夫下地劳动，妻子在家“收干晒湿”。集体化以后，男女都一同下地干活。20世纪80年代后实行分田到户，家务呈现多层次、多样化的格局。
家教家教、家规是家族长辈对幼辈子女进行的一系列教育，包括育德、育才等。
育德受几千年封建伦理道德的影响，人们总是把“忠孝、节义”作为美淡，多数人家把“忠厚传家远，诗书继世长”作为家训。
育才在幼儿阶段，往往通过儿歌、童谣、谜语、故事，启发子女智慧，灌输基本知识，培养认知事物的初步能力。少年阶段，一般农家孩子渐次学会一些农活和家务，然后送进学堂学习文化知识。成年后，培养其主家立世之道、学会一技之长的本领。
家业家业也叫“祖业”“家产”“家当”，包括田地、宅基地、房屋、家具、农具、树木、粮食、钱款等。家业归全家人所有，任何人不能占为已有。
分家传统上分家，要请中人或子女的娘舅到场，写上名单，几家几份，新分户和中人都要签字画押。时间上多是几个儿女都结婚之后再进行分家，后来演变为子女结了婚就分出去。
家产继承从前家产继承主要有三种类型，第一、长子、长孙为主要继承人；第二、以幼子为主要继承人；第三、老人与几个儿子平均分配财产，或谁最后贍养老人，谁继承财产；或共同贍养老人，老人去世后再分配遗产0 过去出嫁的闺女摊不着份，如今依据《中华人民共和同财产继承法》,子女同样养老，同样有继承权。
家长家务的主要决策者是家长，家长又称“户主”“当家人”，在旧社会家长制家族中，家长具有绝对权威，对内维护家族秩序，对外全权处理一些事务。因此，家长以外的家庭成员统称为家属。
家庭主妇家务琐事的具体管理主要是家庭主妇，又称“内当家的”，一般是家长的妻子，是由“多年的媳妇熬成的婆婆”。这些人会料理家务，会盘算过日子。旧时的家务劳动主要由主妇承担，所以过去找媳妇，要先看其会不会做针线活、会不会烙煎饼等。在当代生活中，男女平等，妇女广泛参加社会活动，夫妻双方共同主持家务，专制的家长制已被民主家政化代替，包括一家人的衣食住行、婚丧嫁娶、人情来往、生产劳动，赶集上店等。一般情况下男主外，妇女主内，丈夫下地劳动，妻子在家“收干晒湿”。集体化以后，男女都一同下地干活。20世纪80年代后实行分田到户，家务呈现多层次、多样化的格局。
家教家教、家规是家族长辈对幼辈子女进行的一系列教育，包括育德、育才等。
育德受几千年封建伦理道德的影响，人们总是把“忠孝、节义”作为美淡，多数人家把“忠厚传家远，诗书继世长”作为家训。
育才在幼儿阶段，往往通过儿歌、童谣、谜语、故事，启发子女智慧，灌输基本知识，培养认知事物的初步能力。少年阶段，一般农家孩子渐次学会一些农活和家务，然后送进学堂学习文化知识。成年后，培养其主家立世之道、学会一技之长的本领。
家业家业也叫“祖业”“家产”“家当”，包括田地、宅基地、房屋、家具、农具、树木、粮食、钱款等。家业归全家人所有，任何人不能占为已有。
分家传统上分家，要请中人或子女的娘舅到场，写上名单，几家几份，新分户和中人都要签字画押。时间上多是几个儿女都结婚之后再进行分家，后来演变为子女结了婚就分出去。
家产继承从前家产继承主要有三种类型，第一、长子、长孙为主要继承人；第二、以幼子为主要继承人；第三、老人与几个儿子平均分配财产，或谁最后贍养老人，谁继承财产；或共同贍养老人，老人去世后再分配遗产0 过去出嫁的闺女摊不着份，如今依据《中华人民共和同财产继承法》,子女同样养老，同样有继承权。
