山东省图书馆

人才是社会发展的第一资源，更是教育发展的直接动力，这是教育劳动对象是人的属性的本质标示，历城区教委为推动人才群的形成、壮大，在选拔、用人制度上大胆创新：
  2000年8月，通过“一推双考”、“双考一推”两种形式，选拔了一批校长助理年轻干部。
  2001年4月，通过“一推双考”，在38名报考的教师中选拔教育信息人才，组建历城区教育信息中心。
  2001年6月，通过“自愿报名、三次考试（笔试、微机考试、口试）”的方式，从139名报考教师中选拔科研人才，组建了历城区教育科学研究室。
  2001年3月－6月，在全区乡镇中小学实施“校长竞争上岗制度”，在712名教师中，选拔161名校长，在全区实现了校长年轻化、知识化、学历化、信息技术化。
  一石激起千层浪。整个历城教育界沸腾了。曾经拿过高考历史成绩全市第一、济南市优秀班主任的王玲玲，在区教科室竞选中脱颖而出，她说：“这次竞争，是我为师路上的第一次，非常激动，我要不断丰富自己的知识结构，做出成绩”。一位前任老校长评价道：“校长的老弱现象该结束了，竞争上岗对我虽有压力，但却是好方法，退下来后我要全力支持年轻校长的工作。”
  人才群体是教育的核心资源，它质量的高低是衡量教育资源优劣的标尺。历城教育有一个优秀人才群体，他们当中有特级教师、济南市青年学术带头人、区专业技术拔尖人才、创新教育骨干教师、教学能手……，这个群体中有138人在高校读硕士学位、有一大批读第二学历；这个群体有着勇于承担教育责任的情怀，他们在各自的岗位上默默奉献。