宁德市图书馆

洋学生离开时，猴盾小学师生和畲族乡亲们到村口送了一程又一程。他们不仅留下了让人动情的回忆，还留下了关于教育理念的深层思考。
  不论是玩游戏，还是做手工美术品、学习五线谱，当老师的香港学生和畲族小朋友始终处于自由轻松的氛围里，用开放互动的教学方式相互交流。尽管开始时，孩子们有些胆怯，但很快就被这种自由活泼的气氛所感染。拘束感一旦消除，他们的聪明才智有如泉涌，行为活跃，思维也变得敏捷。在音乐课上，记者看到，香港学生在空易拉罐里装了红豆、绿豆、黄豆，然后叫小朋友们一边摇易拉罐，一边跟他们唱节拍，大家个个学得不亦乐乎。
  李萍老师介绍说，在香港联合书院，规定每位学生课堂上选修2门，必修4门，同时必须参加社会实践，为社会上需要帮助的群体提供若干服务，计入成绩，才能获得毕业资格。这些洋学生不仅到田间和农家学习技能、体验生活，而且还省下经费购买书籍、餐具、玩具，送给家庭条件不好的学生。