宁德市图书馆

2002年10月27日一大早，宁德市蕉城区八都镇猴墩民族村就热闹起来，身着民族服装的百来名畲家学生，迎来了香港李宝椿联合世界书院的15名学生。他们来自世界各地，肤色不同，语言不同，自费前来畲寨参加社会实践，既当畲村学生的老师，又做勤劳畲胞的学生，被称为“国际学生”，3天的互动学习生活就在比比划划的手势中开始了。
  互为师生
  “老师，告诉您两个秘密，一个是我属于双鱼座，一个是我长大了想当一名教师。”畲村三年级学生雷月钗向黑皮肤、卷头发的百慕大教师维妮斯递了一张纸条，倾诉自己的人生愿望，港籍学生彭健乐在一边当起了翻译。在欢笑声中，他们自由组合成一个个学习小组，扎棉纱串，识别五线谱，念英语单词……“你能告诉我姓什么吗？”操场上，来自爱尔兰的尼尔被问住了，他耸耸肩，眨眨眼，在地上比划出一个“N”字，说自己的名字叫“Neil”，接着让小朋友跟着写和读，好奇的娃儿们纷纷用水果名给自己取洋名，“banana”、“apple”……许多人念过两遍就记下来了，尼尔大呼：“你们很聪明。”另一边，游戏《三头小猪》玩得热火，港籍学生王舜华在地上表演，围着的小朋友捧腹大笑。
  猴墩小学校长谢道通告诉记者，原想这些山里的孩子见到一个陌生群体会怯生生的，难以交往，没想到在个把小时里，他们就处得相当融洽，香港的教育方式不仅让小朋友大开眼界，也使学校老师接受了新的教育理念。
  在教与学中，小朋友们表演了畲乡的《花笠舞》、《对歌》和芭蕾舞、新西兰民族舞。带队的周老师说，畲娃无拘无束的表现，也让这些“国际学生”获得了全新体验，感受自己被人需要。
  当回农民
  28日，洋学生们来到田间地头，体验畲寨生活。在一排蘑菇棚边，雷明现说这里的蘑菇部分销往香港，大家纷纷伸手学着操作，一名外籍学生还很地道地说“自己动手，丰衣足食”。在一片碧绿茶园里，带队老师李萍叫住了同学们，指着茶树、茶青，用英语说着什么。原来李萍以前在厦大执教，10年前随丈夫到香港。她说，当知青时，和丈夫在沙县一个茶园泡了8年，茶农教了她不少农事常识，培养了她坚毅果断的性格。在一旁专注听讲的尼尔，转过身，小心翼翼地摘下了一把茶叶，用纸包好放进背包，说：“我要把它带回香港，制作成标本，寄给爱尔兰的亲人。”
  已近晌午，大家来到山顶的地瓜园。一位畲家农妇认真地比划着如何挖地瓜。从没见过地瓜的肯尼亚小伙子摩尔，抱起一大串，打着OK的手势说：“农民朋友很友善很勤劳！”
  做客畲乡
  29日中午，是洋学生在畲寨的最后一个中午，学校把他们分成3组安排到畲胞家中就餐，品尝民族饮食风味。摩尔、卡拉等来到雷惠斌家里。雷惠斌家人连夜蒸了畲家粽子，直到凌晨5时才揭锅。一大早，女主人还杀了一只自家养的公鸡，放入炖罐精心蒸熬。她说本来还要做黄金粿，因为男主人忙着出工种菇，留下了遗憾。
  “农家很热情。”意大利姑娘祖儿道出了共餐的深切感受，还记下了特色菜的名称，说回校后和各国同学们分享。
  留下思考
  洋学生离开时，猴盾小学师生和畲族乡亲们到村口送了一程又一程。他们不仅留下了让人动情的回忆，还留下了关于教育理念的深层思考。
  不论是玩游戏，还是做手工美术品、学习五线谱，当老师的香港学生和畲族小朋友始终处于自由轻松的氛围里，用开放互动的教学方式相互交流。尽管开始时，孩子们有些胆怯，但很快就被这种自由活泼的气氛所感染。拘束感一旦消除，他们的聪明才智有如泉涌，行为活跃，思维也变得敏捷。在音乐课上，记者看到，香港学生在空易拉罐里装了红豆、绿豆、黄豆，然后叫小朋友们一边摇易拉罐，一边跟他们唱节拍，大家个个学得不亦乐乎。
  李萍老师介绍说，在香港联合书院，规定每位学生课堂上选修2门，必修4门，同时必须参加社会实践，为社会上需要帮助的群体提供若干服务，计入成绩，才能获得毕业资格。这些洋学生不仅到田间和农家学习技能、体验生活，而且还省下经费购买书籍、餐具、玩具，送给家庭条件不好的学生。