宁德市图书馆

福州民族中学坐落于福建省福州市罗源县西郊的笔架山麓，是福建省福州地区唯一的一所民族中学。1992年建校，在各级政府和社会各界的关心支持下，学校快速发展，2005年成为福建省三级达标中学，2009年顺利通过省二级达标校评审验收。目前，学校占地119亩，办学规模为53个教学班，在校生（含初中部和高中部）2579人，其中少数民族学生（主要是畲族学生）598人，寄宿生1001人；现有教职工187人，专任教师175人，高级教师22人，一级教师90人。
  学校创办于1992年金秋，时有教师19人，其中畲族教师1人，招收3个班学生计112人，其中畲族学生19人。原省委书记陈光毅题写了“福建省福州民族中学”校名。确定“市县共管，以县为主”的隶属管理关系。1997年5月经省教委批复同意开办高中部。
  学校坚持“德育为首位，教学为中心，育人为目的，后勤为保障”的原则；坚持依法治校，以德治教，严谨治学，科学管理；坚持面向全体学生，“五育”并举，积极主动，全面发展。
  十年树木，百年树人。学校狠抓德育工作，注重学生行为习惯的养成教育，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准则，经常通过一些具体活动来陶冶学生的思想情操，学会做人，学会感恩，同时培养学生的爱国热情。办学以来，坚持举办每年一届的科艺节、体育运动会，科艺节期间举办科普讲座、知识竞赛、小制作、小论文、小实验、学生自编自演歌舞、小品等节目，让学生展现才华和风采；体育运动会开展跑、跳、投、球类、体操等各项竞技比赛，让学生增强体质；每年暑假都举办夏令营，开展丰富多彩的文化活动及具有民族特色的“畲族风情采风”活动，带领学生深入畲乡村寨，了解畲族史、风俗习惯等，使学生了解民族发展历史，增强民族团结意识。
  教学质量是学校的生命线，提高教学质量关键在教师，没有一支高素质高水平的教师队伍，要提高学校的教学质量只能是空谈。办学18年来，学校领导高度重视教师队伍建设。学校通过进行培训、竞聘与外聘，及到名校福建师大附中跟班学习等途径，加强教师队伍建设。为使教师本科化，学校积极创造条件，支持教师进修函授本科及参加省、市各级各类骨干教师培训。同时积极开展教学改革，课堂教学和教学组织形式力求多样化、艺术化，在学科教学中推广应用信息技术、多媒体等辅助教学手段，加强课程整合，提高授课效率；努力开发非智力因素，重视情商培养，积极培养和造就学生的创新精神和提出问题、分析问题、解决问题的能力以及动手操作的实验能力。为此，每年都有教师被评为市、县、校的各类先进工作者（其中大部分为共产党员），有的评为市级先进教育工作者、教坛新秀、优秀班主任；有的评为县十佳教师、县德育之星、县先进教育工作者；有的评为校优秀共产党员。青年骨干教师参加省、市、县各类竞赛和学科比武，有的获得省级一等奖，有的获得市、县级一、二、三等奖。与此同时，学校的教育教学质量稳步上升，初中中考及格率与毕业率均达99％以上。2004年高考成绩喜人，三年前高中入学时的成绩排在全市46名，三年后高考成绩排在全市第26名，提高20个位次。321人参加高考，上线304人，总上线率95％，其中102人上本科线（含3人上重点线），上线率为31.8％，上本科线首次突破百人大关，这些成绩在同类校中名列前茅。并且这些年来，教育教学成绩一步一个脚印稳步上升，2009年高考再创佳绩，上本科线首次突破200人大关，达到222人；2010年高考再创辉煌，上本科线再次突破200人大关，达240人。近几年高考取得优异成绩，名列福州市同类学校前茅，不少学生考入国内重点大学及民族、音乐、美术、空军航空飞行等院校。学校初中升高中考试成绩在我县也名列前茅，每年均有学生中考成绩名列全县前十名，有部分畲族学生被福州一中等省一级达标学校录取。学校办学效益显现，赢得社会广泛好评，树立了良好的学校形象。
  学校由于教育教学成绩的出色，得到上级政府和教育部门的充分肯定，先后荣膺“市文明学校”，省、市先进教工之家称号，连续三年被评为“福州市初中巩固率先进学校”，并被评为“市德育先进单位”、“县实施素质教育先进单位”、“市军警民共建先进单位”，四次评上“福州市暑期工作先进单位”，还获得“市体育先进单位”、“市普法教育先进单位”、“市卫生工作先进单位”、“市先进家长学校”“县双拥先进单位”、“县党建工作先进单位”和“五好党支部”、“省民族团结教育先进单位”、“全国群众体育先进单位”等荣誉称号。
  办学18年来，学校一直得到各级领导的高度重视和关怀。特别是1997年1月，国务院李岚清副总理莅临民族中学，给全校师生以巨大的精神鼓舞和鞭策。2008年，全国政协副主席张克辉也来校视察。省、市、县领导多次来校视察，国家教委副主任张天保、全国人大科教文卫主任杨海波以及福建省各级领导也先后到校考察调研，为民族中学的发展出谋献策。
  2005年，在闽信集团原董事长陈元魁先生的牵线下，香港智华基金公司董事长林高演先生慷慨解囊，县政府也提供配套资金，2006年内建成学生公寓两座。此外，林高演先生设立了“智华奖教奖学基金”，香港律师潘继红夫妇设立了“陈丽英奖学金”。学校教育教学设施的进一步完善，学生生活条件的改善，激励了全校师生更加努力地工作学习，推动了学校的发展。
  学校办学充分体现民族特色，以传承民族文化、促进民族团结以及培养民族学生为己任。罗源县是福州地区，也是全省少数民族主要聚居地，畲族人口约2.1万，占全县人口的8.4％，分布在全县11个乡镇。近年来，在县委县政府正确领导和大力支持下，县教育系统认真贯彻全国、省、市基础教育工作会议精神，民族教育事业发展迅速、效益明显，民族学生接受教育的水平有了较大提升；同时畲民对教育的重视程度有所提高，因此近几年畲族学生接受教育的普及度也逐年提高。2005年畲族学生接受教育的普及度还达不到10％，而现在畲族学生接受教育的普及度已达11.9％。福州民族中学的创办，促进了罗源县民族教育事业的发展，罗源县民族学生也因此有了更多机会享受优质教育资源。福州民族中学每年都招收160名初一少数民族新生和45名高一少数民族新生，目前在民族中学就读的初中民族学生（467人）已占全县在校初中民族生的50％以上，占民族中学初中部学生的37％；就读高中的民族学生（131人），占民族中学高中部学生的9％。在校就读的初中畲族生，每月可享受100元的助学金；在校就读的高中畲族生，每月可享受140元的助学金。此外，贫困的优秀畲族生还可以享受不同等级的奖学金，以及香港的“陈丽英奖学金”、美国的“里昂基金”、新加坡的“爱儿基金”等。学校还针对少数民族学生多、农村学生多、困难学生多的实际情况，在民族学生扶贫扶智方面做了大量工作，采取“三个点”，即：政府补一点、学校贴一点、社会捐一点，多渠道筹集资金补助民族学生学习和生活费用，使这“三多”的学生进得来、留得住、学得好。学校还提供优秀的住宿条件、公寓式的学生宿舍和宽敞明亮的学生食堂，保证学生的吃与住，确保少数民族学生在校能健康成长。
  通过全体师生的共同努力，学校在民族生培养方面取得了一定的成绩，如：高中2005届雷振文同学考入中央民族大学；初中2006届钟雅迪同学取得全县中考第一名，并考入福州一中；初中2007届雷雨声同学以全省抽考第一名的成绩考入福州一中，入学后，再次通过选拔到新加坡学习；高中2008届雷祖敏同学考入江苏大学；高中2009届蓝世根同学考入河南大学；蓝福平同学考入福建师范大学；高中2010届蓝举光同学取得611分的好成绩，考入厦门大学。以上只是学校教育成果的一小部分，还有许多无法一一列举，福州民族中学所取得的成绩是罗源县人民有目共睹的。
  学校开发畲族文化校本教材，开设毽球、蹴球、高脚板等民族体育及畲族音乐选修课程，校园文化活动融入民族内容。2006年，畲族学生雷平等16人还代表福州市参加福建省第六届少数民族体育运动会，并取得一金两银四铜的好成绩。
  学校非常重视民族团结教育，关心民族学生，在思想上引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，历来把培养德才兼备的民族学生作为一项重要的工作来抓，摆上议事日程，并落到实处，为民族教育事业尽一份绵薄之力，为畲家孩子的成长撑起一片蓝天。