宁德市图书馆

1979年3月，宁德地区民族中学恢复了校长负责制，全面加强学校的教学管理工作。这一年，学校逐步建立、健全了一套基本的规章制度，以保证学校正常的教学秩序，提高教学质量。根据上级的有关精神，开始逐步落实党的干部政策和知识分子政策，为在历次政治运动中受到迫害的教职员工平反，恢复名誉、待遇，补还被扣发、减发的工资。该项工作到1986年基本结束。
  1979年学校开始执行《中小学体育工作暂行规定》，1982年以后开始实施《国家体育锻炼标准》。这一时段民族中学的体育工作成绩斐然。校田径队、女子篮球队、手球队等在省级、地区级的赛事上多次获得优异成绩，学校被上级命名为福建省“田径传统项目学校”，多次被评为省级体育先进单位。
  1980年后，民族中学初中扩大招生规模，生源重点向福安县倾斜；高中仍然面向全区招生。少数民族在校生人数和比例逐年上升。到1984年，少数民族在校生比例超过在校学生总数的50％。学校加强民族教育工作，采取了许多具体措施使少数民族学生“进得来，留得住，学得好，用（考）得上”。
  1983年秋季起，省人民政府每年专项拨给宁德地区民族中学少数民族学生助学金6万元，使少数民族生助学金标准提高到每月20元；同时每年补贴少数民族生粮食20万斤，基本上解决了少数民族生的后顾之忧。
  1985年，民族中学教师在畲族学生中组织“畲族经济研究小组”活动，帮助畲族学生树立热爱畲乡、建设畲乡的思想，指导他们以各自家庭为试点，探索畲族山村致富途径。这一活动在民族中学长期坚持。
  恢复高考制度以后，非农业户的初高中毕业生不再上山下乡，农业户学生也不再只是回乡当农民；多数初中毕业生选择了报考中专、高中，继续升学；高中毕业生升学比例逐年提高。
  1979～1988年有初中毕业生2026人，其中少数民族974人；高中毕业生1732人，其中少数民族716人；高考录取761人，其中少数民族228人。