宁德市图书馆

我和小侯打算趁此机会了解一下畲族小学的教育情况，便起身向亮灯的地方走去。
  这是一座不大的两层砖木结构的校舍，楼下是教室，楼上是教师宿舍。接待我们的是一对姓钟的畲族夫妇，他们是小学仅有的两名教师。由于竹洲山山高谷深、条件艰苦，很少有公办教师愿意到这里来教书，而这对夫妻却是自愿前来的。夫妇俩带着出世不久的孩子在学校住了下来，尽管生活十分清苦，却毫无怨言地默默地耕耘着，尽心尽力地教育着深山中的孩子们。
  坐在破旧的长凳上，夫妻俩给我们介绍起学校的情况。这是一所“复式”初级小学，现有20名学生，分为三个年级。由于缺乏师资和教室，三个年级同在一个教室中上课。一般情况是一个年级上课，其他两个年级上自习。上课时老师要用普通话、本地畲语和当地汉族方言3种语言来讲解课文，以便学生能更好地理解。由于竹洲山只在平中山村设有1所小学，其他自然村的孩子们每天都要走崎岖的山路上下学。住在上竹洲和下竹洲的人家离学校很远，家长不放心让年龄小的孩子每天走20余里又陡又滑的山路，只好等孩子10岁左右才将其送来上学。以前，山里的孩子一般上完初小就辍学在家务农，近年来畲民们逐渐认识到教育的重要，再穷也要节衣缩食送孩子到竹洲山外的虎头或燕科去读完四五年级。最后，钟老师告诉我们：“虽然条件艰苦，但孩子们学习都十分努力。这几年竹洲山也开始出初中生了！”从他的声音里，我们不难听出一种由衷的欣慰。
  望着这对为孩子们默默奉献着青春年华的畲村教师，望着仅有一张木桌、一条长凳和两张单人竹床的简陋宿舍，我们心中不禁油然生起一种敬佩之情。