宁德市图书馆

随着国家民族政策的不断完善，民族政策在闽东得到积极落实。闽东畲族人民在当地政府陆续出台的优惠政策带动下，经过艰苦努力，各方面都发生了深刻的变化。文化素质尽管还没有赶上汉族的水平，但有了新的提高。大学文化从无到有，中专以下文化程度占总人口比率逐年上升。2000年全国人口普查数据显示，畲族人口每万人拥有研究生、大学本科、大专生55人，中专生122人，高中生183人，初中生1961人，小学生5346人。与汉族每万人中拥有研究生、大学本科、大专生170人，中专生279人，高中生501人，初中生2846人，小学生4333人的水平相比，确实存在着明显的差距。但是，这种现象是可以随着对畲族人口文化教育的进一步加强而缩小的，各级政府也正把提高少数民族的文化素质作为贯彻民族政策的一项实际行动加以实施。
  从文化程度的性别比情况看，反映出闽东畲族在对待子女的文化教育上，重男轻女的意识明显比汉族重，尤其在初中、高中、大专以上阶段表现突出（详见表4）。
  从表4中不难发现，从小学到大专以上，文化层次的性别比均表现为畲族高于汉族，而文盲、半文盲的性别比却比汉族低3.9个百分点。在同龄人口中，闽东畲族女孩文盲、半文盲的比例高于男孩8.96个百分点，这个比例比汉族高出3.3个百分点。在出生性别比方面，畲族与汉族没有太大差异的情况下，文化程度结构中所体现出性别比差距状况，说明畲族人口在对待子女教育方面，仍存在着轻视女孩的现象。当然，不可否认这一事实与生产力发展水平是有直接联系的。由于生产力低下，生活维持能力差，便自然而然形成养儿防老的一种本能的心理状态。在小学阶段性别比没有明显差异，一旦升入初中，便有一大批畲族女孩辍学，她们不能像同龄男孩一样坐进课堂获得知识，而是忙于家务，同时一边等待出阁。
  在表中还可以看到有趣的现象。一方面，进入到中专，闽东畲族与汉族同样表现出性别比趋向合理。虽然闽东畲族重男轻女的程度仍然大于汉族，但是，闽东畲族人口与汉族在对待子女进入中专学习的态度，都没有突出的性别歧视表现。这既与家长对待子女教育程度的期望值有直接关系，又与能够培养孩子进入中专学习的家庭经济条件有关系。也就是说，家庭经济条件能够承受得起的家长，无论男孩女孩，他们都是愿意培养的。另一方面，进入到大专、本科、研究生，闽东畲族与汉族同样又出现性别比转向异常，而且汉族水平向畲族靠拢，这主要是全社会普遍受传统的“女子无才便是德”的思想影响，一般认为女孩子能念个中专，保个职业就行了，不求更大的发展。所以相当部分女孩因受自身期望值和环境客观条件的影响，求学止步于中专。这样才导致从中专到大专、本科、研究生出现了新的转折，即性别比迅速上升。这一现状不能不说封建意识的残余还没有彻底从人们的思想深处得到解决，女性对社会的作用及影响远没有认同到位。这应该是社会进步不利因素中重要的一面，值得关注。
  综上所述，闽东畲族在人口分布、人口结构、婚姻状况、性别构成，以及文化程度等诸多方面显示出与汉族之间既有极强的共性，也有一些差异。毫无疑问，共同生息在闽东这块1.29万平方公里土地上的各民族平等地享受着闽东改革开放发展的成果。但由于历史的种种原因，居住在较为偏僻地区的畲族人口在生活、生产方面，还与汉族有一定的差异。以笔者之见，主要是由于生产力基础薄弱，没能赶上平均发展速度，故而生活水平、文化需求能力尚弱。这就需要国家及各级政府进一步从各方面对少数民族的生产力发展予以特殊的扶持。我们应该相信，只要闽东畲族地区的生产力发展了，畲族人口各方面的发展也将与汉族同步，与全省同步，与全国同步，与时代同步。