宁德市图书馆

与蓝虹老师相识，因为一次偶然，我欣赏到了她的博客。首先被她多种国际性会议、国际性演讲和独特的畲族服饰照片所惊艳（蓝虹老师本人的风采，也足以称得上“沉鱼落雁、闭月羞花”），然后欣赏她的文字作品，又被自然、奔放的文风所惊艳。
  后来我们成为博客好友。
  再之后，我经常来蓝虹老师博客上欣赏佳作。
  直到有幸品读蓝虹老师文集《山有木兮木有枝》，才了解她的身份：联合国环境署绿色金融专家，中国人民大学教授、博士生导师……从别人文章中了解到，若将蓝虹老师名头全部列出，可以写满两张纸。
  此刻已经不是“惊艳”，而是“震撼”了。
  更令我震撼的是，这样一位“大忙人”，还能挤时间写出这么多优美的文学作品（听闻，她的长篇生态小说《我要迎着山风歌唱》已经创作完成）。想想被我们因懒惰、贪玩儿而浪费的光阴，忽有一种汗颜之感。
  后来我们又成为微信好友，被邀写品读本书心得，恍然有种“雨点砸头”的殊荣之感。既是多年“博友”，又成微信好友，自当尽朋友之谊，也不敢轻慢“信任”二字。因当时正创作长篇小说《少年鼓王》，恐灵感一去不回，未敢停笔，而耽搁多日，心有歉然，敬望蓝虹老师涵谅。
  回到文集《山有木兮木有枝》上来，忽然有种改变上述文字形式的冲动。因我从本书最后面诗歌开始，“往回”品读的，自然也要从“诗”开始，从最初的感觉开始，聊一点粗浅的感受。
  品诗，要打开“诗”的品读模式。
  品诗，需要一杯清茶，泡开诗的心魂之窗，才能让灵动的文字飘逸而出。
  刹那间，我仿佛看到了——
  山岗上，翠谷中，竹梢挂满露珠的早晨。泼墨似的长发，在晨风洗染中舞动；坠满春之韵的长袍，灵秀之中尽显妖娆；粘满花香的赤脚，奔跑出一道不染凡尘的风景。这“大青山的女王”，诗人蓝虹笔下的诗句、诗人纯净的心灵之态虽跃然于纸上，却惟妙惟肖的自然动感画面，语言无法述其神，音符难以跃其形，只有放飞心灵感受出的一种奔放。而这奔放，属于妙笔生花的大自然！
  “我的脚下是万顷茵茵绿草/我的前方是飞雪般瀑布在飞腾欢唱/我的头上是蓝天白云飘洒/我的身边是竹林悠悠竹海啸啸我是大青山的女王啊/天地就在我的身躯交织环绕。”（《我是大青山的女王》）
  当代新诗，娇柔缠绵者多，豪情、广阔、奔放者少。无论古代，还是今时，奔放，都是人类不可缺少的一种情怀。诗的奔放是一种唤醒，让人萎靡的精神获得振奋；诗的奔放是一种广阔，让人拘谨的胸怀获得展开；诗的奔放是一种坚强，让人疲惫的身躯汇聚力量；诗的奔放是一种重塑，让人挫败中枯朽的自信获得重生；诗的奔放是一种救赎，让折断的桅杆扬帆再起；诗的奔放是一种开始，让沉寂的午夜支撑起崭新的黎明……
  当然，没有豪情，不敢有奔放的梦想！
  当然，没有广阔，找不到奔放的时空！
  此刻忽然感觉，蓝虹老师是一位心有豪情万丈、志向广阔深远的人。
  奔放，不仅仅需要奔放的渴望，不仅仅需要奔放的心灵，更需要敢于奔放的勇气，更需要承载奔放重量的翅膀！
  “风的鸣叫竹海的呼啸是我的音乐/鸟儿飞翔鹿儿奔跑为我舞蹈为我伴唱……荷花开得正好/白鹅排队浮游高歌碧波荡漾……鲜花是我的王冠/青山绿水是我的王袍/鸟儿野鹿是我的子民/瀑布竹林是我的王藏……我是大青山的女王啊/我的爱就深深刻印在大青山上……”（《我是大青山的女王》）
  阅读这样的诗句，令人心潮澎湃，全身充满力量，获得一种无往而不胜的亮剑精神。
  这才是诗的魅力！
  诗人奔放的诗情之中，还善于铺衬景致，增强画面的饱和感。即使一个人的世界、两个人的故事，也毫不单调，丰满而充实。
  “穿着彩裙/带着乐器/在多年的流浪后/我回来了/我在芭蕉树下等你……在月亮河沐浴/用桃花装饰面容/穿起我紫色的长袍……”（《我在芭蕉树下等你》）
  铺衬风景，也不单纯丰满画面色调，还在于“景衬人，人入画”，创造出“人景合一”的细节动态。
  “翠竹如海/花树灿烂让我划着船/穿过荷花绿柳和小溪你住在大山的那边/河流弯曲凶险……”（《亲爱的，让我划船去找你》）
  古今中外，善于诗词者，无不在修辞的浅易中，蜿蜒出难以描述的心魂之曲。
  “你的脸庞轻轻浮现/如雨燕/轻柔地掠过我的心田……而思念却如攀延的枝蔓/从寂寞的惆怅中，沿着悄然而生的白发/在黑夜的泪水里，汹涌而来/湿润了沧桑的日月和流年……”（《思念是一杯充满伤痛的酒》）
  当代新诗，拽文造作者多，自然流畅者少。古今中外诗歌中，凡脍炙人口的诗句，无不浅易、精炼而清新，平凡、简单之中见神奇。只有自然流畅的文字，才能如甘泉滴润人心。
  “思念是一种纷乱的情绪/在寂寞的午后，在宁静的夜晚/点燃一缕焚香，放一首歌曲/让所有的感觉释放……一盏孤灯，一卷诗书，一栏幽月/夜也寂寂，人也寂寂/半杯残酒，半帘纱帐，半声叹息/风也淅淅，雨也淅淅……”（《悄声托问君安好》）
  “想起那个诗意的夜晚/灯光下的你/温暖如四月的春意……”（《我在等你》）
  我忽然觉得，即便看起来性情腼腆、娇弱如细柳、温婉如棉丝的人，也毫不影响心灵的奔放。你可以不是奔放的人，但不影响你拥有奔放的心灵。如山，无所谓高，无所谓奇，无所谓险，无所谓秀，山谷中小溪天成，汩汩流淌，自然、任性、散漫而写意，仍然是一种天然的奔放形式。
  犹如蓝虹老师笔下诗句，即便一首缠绵的爱情诗，也难掩字里行间奔放的情怀。
  “我的爱如漫天飞舞的柳絮和桃花/环绕在你身边/我的眼泪和深情/沾满了花带……”（《亲爱的，让我划着船去找你》）
  “你就是万山之王啊/升起在最高的巅峰之上/你就是太阳中的火焰/在辉煌中闪烁着最耀眼的光芒……”（《思念是一杯充满伤痛的酒》）
  “用一秒钟确定来生/然后用一世的泪和爱奔向你/纵使风狂雨剧/我依然在执着等待……”（《雨夜》）
  “待千山万水走尽/为君歌，为君舞，为君抛却红颜不需愁……”
  （《悄声托问君安好》）
  “我在每个清晨等你/看野有蔓草杏花飘零/我在每个黄昏等你/看远山如黛暮霭重重/我在每个雨季等你/看烟雨朦胧芳草萋迷......”（《我在等你》）
  而“所以我在等你/在岁月的蹉跪和煎熬中/我在等你翩然来临/在我惊喜和痛楚的泪水中/拥我入怀/让我对你倾诉/那些长长的相思和孤独/让我告诉你/我是怎样深深地爱着你”等诗句，又令人无法不展开遐想的羽翼，飞往深邃无限的意境之中，探寻文字之外，诗人的另一种高远理想。
  诗人，大凡以两种情态而成诗。一种寻章摘句，因诗而心境生，非鬼斧神工之妙手，难以为之；一种由心境养成，浩瀚自然如泉涌，破境奔流而贯出。最自然流淌的，自然是最舒缓流畅的；最舒缓流畅的，自然是没有斧砍刀削之裂痕的；没有斧砍刀削之裂痕的，自然是最自由奔放的；最自由奔放的，自然是最有谐音、最有韵感的。
  蓝虹老师的诗歌大概属于后一种。
  奔放的情怀自然天成，无法复制，也无法临摹。
  蓝虹老师的诗歌如此，其他文类亦然。
  《青青子衿》讲述在纽约哥伦比亚大学，留学的历史学博士杨子佩，与纽约一家研究中国历史的研究院教授、著名学者江子衿，两位年龄相差40岁的女士，从相识到成为好友的真诚友谊。其中写到《诗经•国风•郑风•子衿》《春秋古经》等内容，涵盖了历史学者对中国经典的解读方式与独到见地。文中有令人泪奔的友情描述，有人物形象的细腻刻画，有专属于学者的文化交流，也有东方与西方文化的碰撞，及不同人种的相同友情，让人不得不惊叹，一位生态金融学者竟有这般神来之笔。
  “世界上最寂寞的事情就是，你在我身边，我却不能告诉你，我爱你，我是如此的爱你。”值此，蓝虹老师的书写，从西半球移回东半球，故事也从可歌可泣的友情，跳跃到忠贞不渝的爱情。“山有木兮木有枝”，以摆渡越女，因对汉族王子一见钟情，通过“越人歌”表达心声的故事为引，开始书写出生于湘江畔著名书香门第姚家女孩儿楚楚，与肖雨之间的爱情故事。而故事的展开，又跳跃到西半球。
  楚楚为哥伦比亚大学中文助理教师，肖雨从“硅谷”回哥伦比亚大学进修，二人为同一房东的租客。短短两个月时间，楚楚深深爱上了肖雨。终因楚楚的自卑，没有表达心中的爱恋，而没有收获到这份美好的爱情。故事发生于西半球，两位主人公却是东半球人；“越人歌”不仅为引，还荡气回肠地萦绕于故事始终，其间还引用了席慕蓉读“越人歌”之后写的诗歌，又完成了从古代到当代的跳越。
  品读蓝虹老师作品，感受其“纵横驾驭”的高明手法，不能不隆重地点赞一笔。从古籍经典，到当代名篇的借用；从民族风俗文化到世界前沿科学；从自然风情到人文建筑……如此纵向五千年，横亘三万里的跳跃，如果不是另一种形式的奔放，还能作怎样解释呢？
  奔放是无法歇止的时间流动，奔放是无法关闭的空间展开。
  滔滔不绝的江河之水欢歌，奔腾不息的滚滚东风呐喊，无可阻挡的绿色一夜萌芽，竞相绽放的花开香袭，飘洒随意的落红飞扬，悠然舒卷意气风发的云朵行空……哪一种撼人心魂的气势，不是展现出奔放的姿态？
  只有奔放，才能自然流畅；只有奔放，才能淋漓尽致；只有奔放，才能一莺鸣而百鸟儿应，一滴落而百川成！
  奔放，有一种自然天成。
  只有自然天成的，才能释放出奔放的情怀！
  蓝虹老师的《山有木兮木有枝》，铸就了自然奔放之魂！
  2020年5月7日
  写于辽宁铁岭篱笆院
  冰夫，本名郭宏宇，字云霏，职业作家。出版图书70余部，创作电视情景剧及舞台剧100余部集，有侦探小说入选国家社科基金项目"中国现当代侦探小说研究”成果之《百年中国侦探小说精选》，另有多种文学作品入选《中国儿童文学精粹》等书。