宁德市图书馆 内容
艺术及体育教育 1998年，云梯初中成立毽球队，并参加安徽省少数民族运动会。此后，学校不时因比赛需要开展毽球教学，也有部分畲族教师把畲族文化元素融合教学、教研中，并取得较好的成绩。2003年，云梯畲族乡教师蓝玉芳研究毽球教学的论文获安徽省中小学论文评比二等奖。2004年，教师蓝红英指导畲乡学生参加电脑作品比赛，把畲族文化元素融入电脑作品之中，获得宁国市中小学电脑作品评比一等奖。
2006年，云梯畲族中心小学教师陈肖进指导学校畲族学生排练舞蹈《伐竹乐》，参加安徽省少数民族运动会开幕式表演，并获三等奖。此后，该校每年都编排一些畲族歌舞节目参加各级各类比赛，并频获佳绩。畲族歌舞因此成为该校艺体方面的一大特色。
2007年开始，云梯畲族中心小学普及毽球，做到一人一毽。2010年，该校被授予安徽省及宣城市“少数民族传统体育项目训练基地”称号。2008年，该校外出学习竹竿舞，把竹竿舞作为学校大课间活动开展，并对竹竿舞进行加工，使之成为一种表演形式。每年“六一”儿童节的相关活动上，竹竿舞都亮相舞台，得到各级领导的好评。
校本教材 2007年，云梯畲族中心小学开始编写校本教材《走进云梯畲族乡》，该教材于2008年完稿、印刷，应用于该校的畲族文化教学。从2008年开始，该校开展“走进云梯畲族乡”教学，让学生了解畲族文化、畲乡概况等。
2008年，云梯畲族中心小学开始进行畲语教学。畲语课是每月一节，开课范围仅限于畲族学生，由教师蓝红英承担教学任务。起初，由于没有教材和相关畲语教学经验，教师需花费大量时间备课。从2010年秋季开始，该校在全校所有年级开设畲语课，并实现每周一节的常态化教学，畲语课授课老师由学校在畲族教师中遴选。畲语教学使云梯畲族中心小学的学生掌握了一些简单的畲族日常用语，不让畲族语言在云梯畲族乡年轻一代中消失。2014年，该校启动畲语教材编写工作，因畲族有语言无文字，教材编写难度很大。2015年年底，《说畲语》教材基本定稿。
畲族民歌是安徽省非物质文化遗产传承项目。为了让这一“非遗”项目在学校得以有效传承，2014年秋季，云梯畲族中心小学开始在社团课中开设畲族民歌学唱班。2015年，该校开始编写畲歌教材；是年年底，《唱畲歌》教材基本编写完成。
2006年，云梯畲族中心小学教师陈肖进指导学校畲族学生排练舞蹈《伐竹乐》，参加安徽省少数民族运动会开幕式表演，并获三等奖。此后，该校每年都编排一些畲族歌舞节目参加各级各类比赛，并频获佳绩。畲族歌舞因此成为该校艺体方面的一大特色。
2007年开始，云梯畲族中心小学普及毽球，做到一人一毽。2010年，该校被授予安徽省及宣城市“少数民族传统体育项目训练基地”称号。2008年，该校外出学习竹竿舞，把竹竿舞作为学校大课间活动开展，并对竹竿舞进行加工，使之成为一种表演形式。每年“六一”儿童节的相关活动上，竹竿舞都亮相舞台，得到各级领导的好评。
校本教材 2007年，云梯畲族中心小学开始编写校本教材《走进云梯畲族乡》，该教材于2008年完稿、印刷，应用于该校的畲族文化教学。从2008年开始，该校开展“走进云梯畲族乡”教学，让学生了解畲族文化、畲乡概况等。
2008年，云梯畲族中心小学开始进行畲语教学。畲语课是每月一节，开课范围仅限于畲族学生，由教师蓝红英承担教学任务。起初，由于没有教材和相关畲语教学经验，教师需花费大量时间备课。从2010年秋季开始，该校在全校所有年级开设畲语课，并实现每周一节的常态化教学，畲语课授课老师由学校在畲族教师中遴选。畲语教学使云梯畲族中心小学的学生掌握了一些简单的畲族日常用语，不让畲族语言在云梯畲族乡年轻一代中消失。2014年，该校启动畲语教材编写工作，因畲族有语言无文字，教材编写难度很大。2015年年底，《说畲语》教材基本定稿。
畲族民歌是安徽省非物质文化遗产传承项目。为了让这一“非遗”项目在学校得以有效传承，2014年秋季，云梯畲族中心小学开始在社团课中开设畲族民歌学唱班。2015年，该校开始编写畲歌教材；是年年底，《唱畲歌》教材基本编写完成。
