宁德市图书馆

要办好学校，教师是关键，寿宁穷乡僻壤，教师薪金微薄，曾出现寒暑假教师回家短缺路费，这种落后状态，要想聘好教师，谈何容易？那么叶森校长又是怎样才能聘请到闽浙教坛上赫赫有名的教师高仲伦、谢贤、黄叙轩、吴健等人呢。据了解叶森校长聘请名师主要是真诚实意，具有“三顾茅庐”精神，高仲伦老师是教地理科的名师，在浙江省内名气很大，每学期聘书是纷至沓来，所以你要聘请高老师就得提前一、二学期进行预约预聘，在假期请他到家中作客，或亲自登门诚聘，高老师年高体弱，开学期到，必给择好出行吉日，雇好挑夫，备轿接送。叶森校长为人厚道，正派，仁慈，从来不摆校长架子，对应聘教职员工一视同仁，亲密交谈，热情接待，悉心照顾，他从来不要工友特殊伺候，有时甚至替校工打钟。在教学上大力支持，使应聘老师在校如家，感到温馨，以在寿宁教学为荣，把毕生精力奉献给寿宁人民的教育事业。
  高仲伦老师高仲伦老师（1890—1977），浙江泰顺人，北京高等师范史地系毕业，系浙江省首批一级中学教师，历任浙江省第四中学（宁波）、第五中学（绍兴）、第十中学（温州）、第十一中学（处州）地理科教师，编著有《舆地学》、《宋儒人生哲学》。
  他是民国三十七年（1948）应聘到寿宁县立初级中学任地理课老师的，他教学特点贵在认真充分备课，他不认为自己底子雄厚，教材熟识而忽略备课。他在上课前总是反复用手在桌面上指画地图 ，所以他在课堂黑板上画的地图，不论是国内、国外，不论是大洲或洲的一角，都画得又快又准确，不仅是形似，连地名、位置、大小远近的比例也不会有丝毫差错。
  对铁路长短，开通日期以及矿物产蕴存量的数据也能脱口而出，不出差错。
  高仲伦老师在教学中，从不死背课本，看地图，而是抓重点难点，边画边讲，条条是道，不会使学生感到他是夸炫渊博，而是深入浅出，如沐春风，使学生收获多多。我国教育界认为高老师的课堂教学符合苏联教育家凯洛夫所提的直观、联系、巩固、自觉、积极的五大教学原则。高老师讲课虽然带有严重的“杭州白”，常把上海念成“尚黑”，伦敦念成“楞登”，学生初听有些吃力，听惯了也很顺耳，反而感到在欣赏浙江地方语言艺术。深受欢迎，公认是一位学识渊博，德高望重的好老师。
  谢贤老师（1908—1995），浙江省泰顺茅竹园人，上海中国公学大学部历史系毕业，与中国现代著名教育家、历史学家吴晗，著名教育家、一代书圣于佑任，过从甚密，受他们爱国兴教的影响，毕业后立志从教，曾在福州格致中学、浙江泰顺欧南战时补习中学、寿宁县、福鼎县立初级中学任教。民国三十三年（1944）4月，柘洋特种区创办柘洋区立初级中学，任命谢贤老师为首任校长。
  谢老师是全才，国文、数学、英语都能胜任，经常身着传统长衫独居书（卧）室，桌上一盏桐油灯、一杯清茶，夏天一把蒲扇，冬天一个火笼，伏案批改学生作业，发现学生作业本上写错一个错别字或一个标点符号，都会把它纠正过来。教学认真负责，尽心尽力。爱生如子，特别关爱贫苦生、后进生，经常给贫苦生买蒲包饭一起用膳。课余时就约后进生到自己书（卧）室，促膝谈心，进行辅导，诲人不倦，循循善诱，使后进生的学业很快有所提升。他的班级，几乎没有留级生。