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宜春日报
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目前，社会上各种不同的价值取向已经对学校课程产生了冲击，教育者若要在日渐多元的社会形势下担负起整合和实现课程价值的使命，就必须认清学科教育价值的主体和客体的关系。这是当今社会，也是市场经济对课程教学提出的更高的要求。