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题名
卷期
5266
第一节 扫除文盲
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宁波市北仑区志下册
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正文
镇海县的扫盲教育历经多个阶段,从解放初的政治夜校到成人文化夜校、扫盲班和突击扫盲,文盲率不断下降。文化大革命期间停止了成人学校,文盲率又开始上升。直到改革开放后,乡、村和农民协会组织冬学,恢复政治夜校、冬学等形式开展扫盲教育。1982年,上...
5267
第二节 成人职业技术教育
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宁波市北仑区志下册
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正文
5268
第三节 成人高等教育
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宁波市北仑区志下册
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正文
宁波广播电视大学是一所成立于1999年的大学,下设北仑工作站,专兼职教师和学员数量都在逐年增加。宁波电大至2006年累计参加学习人次数为9954人,大学本科毕业人数为399人,专科毕业人数为1947人。此外,自学考试方面,1985年至200...
5269
第六章 社会办学
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宁波市北仑区志下册
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正文
宁波是一个教育历史悠久的城市,自古以来就有崇尚教育的传统。在清末民初,海外侨胞、港澳台同胞和有识之士为发展家乡教育作出了不懈努力,创办了一批有影响力的学校。自20世纪80年代后,助学义举再次兴起,资金资助总额达4457万元人民币、272万元...
5270
第一节 办学概况
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宁波市北仑区志下册
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正文
宁波教育历史悠久,清末民初时海外侨胞、港澳台同胞和有识之士捐资兴学助学,创办了一批有影响力的学校。20世纪80年代后,助学义举再次兴起,社会办学形式多样,民办学校数量不断增加。至2006年,共有各类民办学校116所,其中民办幼儿园占43.9...
5271
第二节 捐资兴学助学
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宁波市北仑区志下册
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正文
宁波开埠以来,乡人外出谋生者渐多,文化教育事业得到发展。废科举、兴学堂,新学兴起,有识之士普及家乡初等教育,各地大族资助当地办学,创办起李氏养正、虞氏述志、陈氏思本、李氏敬德等有影响的学校。灵岩乡学务委员李琯卿及董祖羲等劝学、助学不遗余力,...
5272
第七章 教育体制改革
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宁波市北仑区志下册
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类型:
正文
1985年以来,宁波北仑区进行了一系列教育体制改革,包括优化教育资源配置、调整学校布局、改革教育经费投入体制、建立和完善农村义务教育经费保障机制等。
5273
第一节 调整学校布局结构
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宁波市北仑区志下册
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正文
该篇文章主要描述了宁波北仑区建区后的教育体制改革和发展。自1986年以来,政府通过优化教育资源配置、调整学校布局等措施,使得学校规模逐渐扩大,教育质量逐渐提高。其中,小学附设学前班的撤除和专职幼儿教育体系的建立是一个重要的转折点。在这个过程...
5274
第二节 办学体制改革
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宁波市北仑区志下册
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类型:
正文
北仑区在教育体制改革中,优化教育资源配置,调整学校布局,创办国有民办学校,探索办学体制形式,规范社会各类培训学校行为,使学校上规模、上等级,逐步形成以政府办学为主体、社会各界参与、公办学校与民办学校共同发展的办学体制。
5275
第三节 管理体制改革
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宁波市北仑区志下册
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类型:
正文
宁波北仑区在教育体制改革中实行分级办学和分级管理体制,高中段学校和公立幼儿园由区教育局直接管理,初中、小学和幼儿园受乡镇政府和区教育局双重领导,教师由区教育局统一管理和调配,教育经费由区财政按月拨给乡镇政府管理使用,不足部分由乡镇政府统筹解...
5276
第四节 实施素质教育
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宁波市北仑区志下册
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类型:
正文
本文记述了2015年北仑区以政府办学为主,改革政府包揽办学的格局,发展多种形式办学。1996年,新建宁波东海实验学校,2001年创建明港高级中学。至2006年,办学体制改革试点学校有5所,有教职工319人,在校学生97班、4565人。学前教...
5277
第八章 教师
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宁波市北仑区志下册
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正文
民国初期,教师主要来源为旧制中学毕业生和经过短期培训通过甄别的塾师。20世纪40年代,知识青年成为新教师的一部分。然而,由于战事频繁,俸薪得不到保障,队伍不稳定,社会经济地位低下。同时,许多教师接触新思想,倾向进步,易接受革命思想。
5278
第一节 队伍建设
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宁波市北仑区志下册
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正文
民国时期,教师队伍不稳定,社会经济地位低下,经济萧条时俸薪无保障,但部分教师倾向进步,易接受革命思想。教师在大革命时期组织了中共地方组织,开展了农民运动和宣传活动,并参加了抗日队伍。新中国成立后,师范院校停办,但师资不足的问题在一些情况下得...
5279
第二节 待遇
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宁波市北仑区志下册
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类型:
正文
民国时期,小学教师的待遇由本俸、职俸、年功加俸、特别加俸4项组成。教师的薪给有所提高,但地方经费拮据,未能按时发放薪给,教师因缺米断炊而罢教之事时有发生。新中国成立后,教师的工资得到了提高,但在“文化大革命”期间,教师的培训、进修工作停顿。...
5280
第九章 教育管理
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宁波市北仑区志下册
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类型:
正文
清末设立学务公所,直隶于提学使司,成立镇海县教育会为会议机关。民国时期,劝学所改教育局,局长、视学员各1人,下设学区,办理学区教育事务,教育会演变成董事会为审议机关。民国12年后劝学所改教育局,局长、视学员各1人,事务员1人,设科后事务员、...
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