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知识出处: 崛起中的港城 | 类型: 正文
本文记述的北仑从城区到乡村,经过十多年精心教育和培养,自尊、自信、自强的民族精神,文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德,爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的职业道德,尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家...
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知识出处: 崛起中的港城 | 类型: 正文
本文记述的1986年9月,党的十二届六中全会通过了《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,明确提出了社会主义精神文明建设的战略地位及以“五爱”为内容的社会主义道德要求。在《决议》指引下,北仑区提出了自己的精神文明建设发展规划,开...
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本文记述的1984-1999年这15年来,北仑在加强社会主义思想道德建设方面取得了显著成绩情况。
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知识出处: 崛起中的港城 | 类型: 正文
本章记述的加速科技进步促进经济发展包括科技兴区战略深入实施、科技兴工效果明显、科技兴农硕果满枝、横向联合初见成效、科普工作成绩喜人、软课题研究得到切实加强等。
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知识出处: 崛起中的港城 | 类型: 正文
本文记述的北仑区科技兴区战略深入实施包括北仑区先后召开了3次全区科技工作会议、为全面指导、协调科技兴区发展战略的实施,成立了由区长任组长的“北仑区科技工作领导小组”,由两位专职副区长具体负责抓好全区科技工作等情况。
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本文记述的科学技术是第一生产力,实施“科技兴”区战略,必须把科技发展放在经济建设的首位,使科技紧紧围绕经济建设这个发展目标,成为全区经济发展强有力的支撑和保障情况。
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本文记述的港口农业是北仑区农业经济发展的总方向。围绕“一优二高”农业发展目标,以引进和推广良种为重点,结合配套创新适用技术,大力发展规模经营,积极推进科技兴农。大碶、新碶、小港三个镇已成为宁波市科技进步先进乡镇情况。
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本文记述的北仑区1993年后进一步实施了以引进、培养使用专业技术人员,抓好企业职工和农民技术人员的业务培训,提高管理者素质为主要内容的人才工程情况。
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本文记述的北仑区各种形式的成人教育和专业技术人员教育有了较大发展,全区9个乡镇都建有农业技术推广、农机、排灌、肥药、病虫测报等服务机构,农村技术进步显著情况。
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本文记述的北仑区开展了“穿山半岛的开发利用”、“港区经济发展研究”、“北仑钢厂与北仑区域经济发展研究”、“发展港口农业的研究”、“北仑区域固体废弃物集中处理可行性研究”、“北仑信息产业发展研究”等一系列软课题研究。
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本章记述的坚持教育优先战略培养全面发展人才包括教育体制改革不断深化、尊师重教蔚然成风、基础教育独树一帜、各类教育协调发展情况。
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本文记述的北仑区教育体制改革不断深化包括改革教育管理体制,实行分级办学,建立教育督导制度,加强宏观监控,创办教育综合改革试验区,推进教育改革,实行“两制”改革,形成竞争激励机制,改革办学体制,探索多种办学模式情况。
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本文记述的北仑区尊师重教蔚然成风包括不断改善办学条件、逐步提高教师待遇、切实加强师资培训、努力优化育人环境、积极扶持勤工俭学情况。
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知识出处: 崛起中的港城 | 类型: 正文
本文记述的北仑区基础教育独树一帜包括实行依法办学,实施义务教育、改革招生制度,变“分数竞争”为“办学水平竞争”、改革评估手段,变片面评价为全面评价、实施素质教育,全面教育质量显著提高、注重教育科研,促进教育改革与发展情况。
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知识出处: 崛起中的港城 | 类型: 正文
本文记述的北仑区各类教育协调发展包括幼儿教育多轮驱动、义务教育优质运行、高中段教育稳步发展、成人教育方兴未艾情况。

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