中卫市图书馆

一、坚持学习实践活动与创新教学方式相结合。实施强弱学校、城乡学校捆绑式发展，建立城乡学校联合共同体，做到同安排、同考核、同发展。实行县城教师送课下乡（送培下乡）和薄弱学校教师跟班学习的“双向交流”机制，促进城乡学校均衡发展，共同提高；积极引导初中落榜生上职业院校，进一步扩大职业中学招生规模及中职联合办学规模，立足市场实际，培育和壮大传统手工业（刺绣、剪纸）等品牌专业，真正实现重点工作全面、协调、可持续发展。严格实行学校中层以上干部代课制，充分发挥领导班子带队伍、提素质、上台阶的示范带动作用。
  二、坚持学习实践活动与基础设施建设相结合。多方争取项目资金5324.8万元，完成总建筑面积3.04万平方米，新建新区一中、一小，改扩建海原一小、海原四小教学楼、海原三中学生宿舍楼，实施“一厅一堂”工程，新建李俊中学等20所乡（镇）中学餐厅，改扩建杨明中学等14所农村寄宿制学校学生宿舍楼及餐厅，新建海原一中等4所县城中学浴室；给每个完小以上农村学校新打一眼水窖，切实解决全县农村学校师生饮水困难，确保师生饮水安全。
  三、坚持学习实践活动与素质教育相结合。一是以“内涵发展，体制增效”为指导，深入开展“三德”工程建设，加强学生基本道德、行为习惯养成教育；积极组织开展学科竞赛、参加春季植树造林绿化及绿化校园工作，大力开展“阳光体育”运动，确保学生每天锻炼1小时，促进学生全面发展；二是以“弘扬法治精神，强化法律意识，共建和谐社会”为主题，联合县检察院、团县委等单位在全县各学校积极开展“检察官进校园”和“法制教育进校园”活动，充分发挥法制副校长的作用，采取专题讲座，参观展板、发放宣传材料的形式，为广大中小学生上一堂深刻的法制教育课，使法律法规知识进课堂、进头脑；三是大力开展以提高学生自护自救和防灾逃生能力为主题的安全教育及应急演练活动，不断增强学生的思想引领能力，建立校园安全教育工作长效机制，培育“四有新人”、创建“平安校园”。
  四、坚持学习实践活动与提高教育教学质量相结合。一是加强教师队伍建设。面向全区公开招聘高层次学历教师11名，争取特岗教师374名，有效缓解全县教师不足压力；二是开展教师继续教育培训、骨干教师培训、教师教育技术能力培训、中小学校长培训、新任教师岗前培训和不合格教师培训等六大培训工程，培训中小学教师3600人，有针对性地解决教师队伍素质不高、教学质量不高的问题；三是深化教育人事制度改革，在2007年底首次公开招聘8名中小学校长的基础上，完成了47名乡镇教委专职副主任、县直中小学校长聘任工作，并进行了岗前业务培训和法律知识培训。四是改变教研工作方式，下移教研工作重心，加强城乡、校际之间的教学经验的交流。
  五、坚持学习实践活动与加强学校管理相结合。一是大力开展“学校财务规范管理年”活动，联合县纪委、反贪、审计等部门，举办海原县教育系统财务规范管理培训班，使校长、会计全面掌握相关法律法规、财经纪律、财务知识，进一步提高理财水平；二是加强食品卫生、宿舍门卫、交通、消防等安全管理，积极做好春季疾病防疫工作，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”；三是建立部门协作机制，及时排查和整改各种安全隐患。定期开展一次安全大检查和专项整治活动，进一步加大学校安全监管力度，切实维护校园安全。
  （作者单位：海原县教育体育局）