固原市图书馆 内容
海原一小近年来，认真贯彻落实教育部颁发的《小学生德育纲要》和《小学生日常行为规范》，重视德育，狠抓智育，以德育为龙头，促进学生诸方面都得到发展。
学校成立了思想品德课教研组，确定了专任教师，给各班印发了《小学生日常行为规范》和《三字歌》，经常学习检查，组织学生观看有关录像，有效地把校风、教风、学风与《纲要》、《规范》紧密结合起来，创造了一个良好的育人环境。
五（2）班小田同学不但不好好学习，还损坏公物、打架斗殴，白天不到校，夜晚不同家，伙同同学结伙出走，使班级纪律涣散、学习风气日下。针对这位同学的行为，学校协助班主任召开了以《纲要》为中心的，“我爱询原，现在该做些什么”的主题班会，同学们纷纷发言，要爱海原，现在就该认真学习，培养自己优秀的道德品质，将来才能建设好家乡，甩掉贫穷落后的帽子。主题班会对部分差生思想触动较人。班主任抓住时机首先和小田促膝谈心，找小田思想上的闪光点给予鼓励表扬，还通过家访等几方面配合，使小田改正了不良习气。小田思想的转变，带动了全班同学奋进向上的积极性。
模范班主任周孜燕既教书又育人。她带的三（5）班是学校先进班集体。平时周孜燕不放松每个学生的细微变化，发现错误及时纠正，做到防微杜渐。每学期她都定期召开几次学生家长会，老师和家长坐在一起互通情况。共同掌握孩子校内外思想、学习等表现。
思想工作是学校工作的关键，海原一小通过贯彻落实《纲要》，加强了对学生的思想品德教育。学校少先大队连续4年被自治区团委评为“争星达标”大队，去年被团中央少工委授予“红旗大队”，有9名教师教书育人成绩突出，被评为自治区先进个人。
（丁贵斌）
学校成立了思想品德课教研组，确定了专任教师，给各班印发了《小学生日常行为规范》和《三字歌》，经常学习检查，组织学生观看有关录像，有效地把校风、教风、学风与《纲要》、《规范》紧密结合起来，创造了一个良好的育人环境。
五（2）班小田同学不但不好好学习，还损坏公物、打架斗殴，白天不到校，夜晚不同家，伙同同学结伙出走，使班级纪律涣散、学习风气日下。针对这位同学的行为，学校协助班主任召开了以《纲要》为中心的，“我爱询原，现在该做些什么”的主题班会，同学们纷纷发言，要爱海原，现在就该认真学习，培养自己优秀的道德品质，将来才能建设好家乡，甩掉贫穷落后的帽子。主题班会对部分差生思想触动较人。班主任抓住时机首先和小田促膝谈心，找小田思想上的闪光点给予鼓励表扬，还通过家访等几方面配合，使小田改正了不良习气。小田思想的转变，带动了全班同学奋进向上的积极性。
模范班主任周孜燕既教书又育人。她带的三（5）班是学校先进班集体。平时周孜燕不放松每个学生的细微变化，发现错误及时纠正，做到防微杜渐。每学期她都定期召开几次学生家长会，老师和家长坐在一起互通情况。共同掌握孩子校内外思想、学习等表现。
思想工作是学校工作的关键，海原一小通过贯彻落实《纲要》，加强了对学生的思想品德教育。学校少先大队连续4年被自治区团委评为“争星达标”大队，去年被团中央少工委授予“红旗大队”，有9名教师教书育人成绩突出，被评为自治区先进个人。
（丁贵斌）
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