固原市图书馆

在固原山区采访，听一些学校反映，目前有不少小学教师缺勤严重，给正常教学带来了困难。带着这一问题，记者走访了固原、西吉、泾源、彭阳等县10所小学的350名教师，发现患肝、胆、胃等慢性疾病者占35%，在开学三周内，许多教师的病假都在一周以上，为什么小学教师得病的多呢？
  一，教学任务大，精神负担重。固原城关六小有教职工84名，31个教学班，1670多名学生，最多一个班68名，平均每班50名。一名教师每周18—25节课，平均每天要工作10小时，课程安排得满满的，神经绷得紧紧的。他们每天除了正常的教学任务外，还要做后进学生的思想工作，给差生补课，家访。教学方法与教材改进后，他们必须及时钻研，才能适应教学工作的需要。由于核心家庭和独生子女的增加，学校已不单纯是教书的场所，部分学生寄宿学校，教师既要上好课，又要照料学生的课余活动，放学后还得上补习课，直到家长来领回学生，整天忙碌，因而休息不好。另外涉及学校的各项社会性工作频繁，学校难以招架。尤其是班主任老师，从早到晚，工作量更大。这种超负荷的运转，使他们思想常处于持续紧张状态，造成身体素质质下降，引起一些慢性疾病的发生或加重。
  二.积劳成疾，恶性循环。西吉县某小学有50多名教师，其中女教师30多名，有1/3的患妇科、心脏等疾病。他们每年人均只有60元医疗费，看两三次感冒就用完了。有的教师患病初期，出于对工作的责任心，并考虑到药价昂贵，就硬拖着，未能及时就医。尤其看到学校编制紧缺，无人顶替，患点小病就硬撑着坚持上课。一次，泾源县某小学毕业班的语文、数学老师全部请病假，只好由副校长自己顶替。带班老师病愈归校时，副校长又住进医院。近年来，有不少学校很想给教师检查身体，又苦于没有经费，使教师患病难以早期准确诊断、积极治疗，在这种情况下，往往小病拖成大病。
  三.住房条件差，家务负担重。在泾源、彭阳一些小学，记者看到有些教师都住在教室与教室之间的隔音室里，房屋狭小破旧，地面潮湿。有位教师全家4口人，拥挤在一间约15平方米的隔音室里，除了放两张床外，剩余面积就只能放炊具了。经济条件差，也影响健康。一些家在农村的教师，教完课还得种地，长期劳作繁重，使他们精力不济，健康不佳。
  为了山区的教育事业，保护小学教师的健康，关心他们的疾苦已是刻不容缓。对此，我们建议尽快采取措施，改革教学方法。适当增加编制，减轻小学教师的教学任务和精神负担。各县教育、卫生主管部门牵头，拿出专项资金，每年组织教师到县级医院进行一次全面的健康状况检查。教育主管部门应建立专门的健康管理档案，做到心中有数。对小学教师医疗实行优惠政策。