固原市图书馆

常常听一些学生这样说，在家里，如果你看电视，家长就说：“做作业去”！
  到学校里，老师们会说：“你们不要看电视、电影，学生时代要好好学习……”
  当然，出发点都是好的。可结果如何呢？
  我们的学校培养人才，“数”要“普及”，“质”更应“提高”。因为，过不了几年、十几年，他们就是又一批四化大业的建设者、保卫者。现在，要打好广泛而坚实的基础，非学好课本不可，但仅有课本上的知识还远远不够。应该提倡并创造条件，使他们多途径、多角度地广采博取。尤其在现代化信息比较闭塞的山区，一台电视机就是一扇“现代化的窗口”，要充分发挥这个“窗口”的效能。诸如“新闻联播”“祖国各地”、“今日世界”、“文化生活”以及与课程有关的基础知识讲座等等，只要内容选择得合适，时间安排得合理，就应该组织学生去看。
  很显然，社会发展到今天，已成为一个开放的社会。信息量激增是当今社会的一个显著特点。而广播、电视、电影、报刊等，这些传播知识和信息的工具，每天都将大量珍闻趣事呈现在学生面前，客观上已使他们开阔着眼界，弥补或者说增长着他们在课堂上得不到的知识。我们的老师、家长若不从社会学的观点看待下一代的教育问题，那是狭隘，落后的教育观。因为忽视校外因素对学生产生影响的教育，是一种不完全的教育。很多事实已经证明，现在的学生，一般都表现出见多识广的特点，而书刊、广播、电影、电视已经构成他们生活的重要内容。这对他们的心理发展、智力的开发，无疑有深刻而重要的影响。
  让孩子们看电视，利大于弊。尤其在我们这样闭塞而落后的山区，电视——这“现代化的窗口”，绝不可关闭！
  （何旭辉）