永昌县图书馆

发展概况清光绪三十年（1906年）永昌县“云川书院”改为“小学堂”是永昌县近代小学教育的开始。辛亥革命后，废除清朝教育制度，实行国民教育。民国二至五年（1916）改办私塾、义学，新办初级小学校共30余所，将县立高等小学堂改为县立第一高等小学校，并在永宁乡的朱王堡成立县立第二高等小学校。七年（1918）在宁远堡成立“县立第三高等小学校”，在县城西街小庙成立“女子初级小学校”。十六年（1927）全县有完全小学3所，学生83人，教员8人；初级小学校42所，学生1218人，教员46人。二十年（1931年）永昌县第一、二、三高等小学校依次改为第一、二、三完全小学校。全县共有学校40所，学生1824人。其中县属完全小学3所，女校1所，学生274人；区属初级学校36所，学生155人；一区5所，231人；二区6所，239人；三区7所252人；四区6所，257人；五区12所，571人。下表192列出民国二十二年学校概况，以窥民国时永昌教育之一斑。
  二十五年（1936），在乡村开办了8年“短期学校”，招收10至16岁失学儿童，当年共开办12个教学班，学生492名。同年县城女子初级小学停办。二十六年（1937），骑五军军长马步青在永昌县城东街创办永昌县私立第一青云小学校，开始男女同校（不同班）读书。配备主任1人，教员8人。课本均由校方供给。二十八年（1939），在朱王堡办起永昌县私立第二青云小学校，并把原县立第二完全小学校并入，共招生300余人，6个教学班，主任、教员共11人。二十九年（1940）在宁远堡办起了永昌县私立第三青云小学校。同时县城女子初级小学重新开办。三十年（1941）将云川、宁远两所完全小学先后更名为乡（镇）中心国民学校，县城女子初级小学改为“云川镇女子中心国民小学”，乡村的国民学校均易名为“保国民学校”。三十一年（1942）五龙乡（今新城子镇）永宁乡（永宁堡）成立中心国民学校。三十二年（1943）改19所私塾为保国民学校，并在各乡新办6所保国民学校，在永安乡（五坝）设中心国民小学校，至此全县有小学72所，在校学生3786人。其中有完全小学校8所（内私立3所），共31个班级，在校学生1353人；初级小学校65所，共72个班级，在校学生2433人。至此，全县四乡一镇均有了中心国民学校。下附表193民国三十年学校概况以资参考。
  三十二年（1943）私立第三青云小学并入宁远堡完全小学。三十五年（1946），将永昌、朱王堡两所私立青云小学改名为“中正小学校”。是年全县学龄儿童2320人，入学率45％。三十七年（1948）县城第一中正小学仍复名青云小学，朱王堡第二中正青云小学改名为永宁乡小学二部。三十八年（1949）七月，全县有小学70所，其中中心国民学校（完全小学）6所，私立青云小学（完全小学）1所，保国民学校63所，在校学生总数3703。
  1949年10月，县民政府对原有学校调整为完全小学6所，普级小学74所。次年春，将县城中学和两所完全小学以及私立青云小学并为“城区学校”。1951年，中学和小学分设，原第一完全小学更名为解放街小学，第二完全小学更名为生产街小学，并将第三完全小学改为新城子完全小学，第四完全小学改为五坝完全小学，第五完全小学改为宁远堡完全小学，第六完全小学改为朱王堡完全小学，各普级小学全部更名为初级小学。1953年新设完全小学7所、初级小学73所，沙沟寺小学改称民族小学。全县在校学生达9227名。到1957年新增完全小学4所、初级小学20所，至此共有完全小学11所，初级小学93所，在校学生增至1.41万名。这一时期女孩子入学，大龄女青年读书人数俱增，有些已婚生育了孩子的青年妇女也上学读书。1958年“大跃进”时期，师生频繁地参加大炼钢铁、校办农场、校办工厂等劳动，严重影响了教育质量。1961年全县小学调整为62所，其中完全小学11所，在校学生3321名。1962年开始贯彻试行中、小学暂行工作条例，小学教育走上正常轨道。1964年，大办耕读教育，招收失学青少年入学。1964年5月，召开县文教会议，推广半耕半读学校经验，以促进耕读教育。年底，全县先后办耕读学校301所，配备教师317人，入学儿童7387人，学龄儿童入学率：85.4％；全日制小学146所，在校学生2.94万名。“文化大革命”期间，教育遭到严重摧残，教师被批斗，教学秩序被搞乱。1969年贯彻全省《中小学教育革命座谈会纪要》精神，取消原有学校管理体制，改四二分段的六年学制为五年一贯制；农村小学由贫下中农管理，城镇小学由“工人宣传队”管理。在“开门办学”的口号下，“革命大批判”和生产劳动代替了正常的课堂教学，教学质量下降。粉碎“四人帮”以后，从1978年开始，陆续恢复通过考试择优录取的招生制度，建立健全学校组织管理机构，重视基础知识的教学和基本技能的训练。1980年以后，小学教育再度进行调整，原来的69所附设初中班小学调整为15所，充实了小学师资和办学条件。1982年秋开设了32个半日制教学班，解决失学儿童的识字问题。1983年，县委、县政府召开全县教育工作会议，制定了《关于加强和改革教育工作若干问题的暂行规定》，发出了《就全社会办好教育给全县人民的一封信》，号召全县人民为振兴永昌教育多办事、办好事、办实事。并决定对全县各级各类学校实行分级管理，扩大乡镇办学的自主权。1984年，从各乡镇实际出发，把全县小学分为三类，采取不同的方式教学。1985年3月，县委、县政府提出建立普及初等教育责任制。县、乡、村各级行政主管部门层层签定责任书，实行责任制，把普及初等教育各项指标列入各级政府和学校的工作考核内容。至1985年底，学龄儿童入学率达97.5％，巩固率99.4％。毕业率96.2％，普及率97.5％。是年永昌县被金昌市验收为普及初等教育县。
  学制、课程清代学堂的学制：初等小学堂三年、四年、五年三种，高等小学堂为四年。永昌未办初等小学堂，只有义学和私塾以及清末改设的高等小学堂。高等小学堂课程设置为修身、国文、算学、格致、乐歌、体操，考试制度有临时、学期、学年、毕业、升学，均用百分法由老师校阅评分，学期、学年考试加上平时测验分数平均计算，分最优、优等、中等、下等、最下等。民国时期的学制：中心学校（即完全小学）为“四、二”分段制，即初小四年、高小三年；保国民学校（即初小）为四年。课程设置是：辛亥革命后，开设修身、国文、算术、历史、地理、自然、音乐、美术、体操、手工（后来修身改为公民）。民国二十年（1931），高等小学校改为完全小学后，高年级开设公民、国语、算术、历史、地理、自然、体育、童训、音乐、美术、手工劳作等11门课程，中年级开设国语、算术、常识、体育、音乐、美术、手工劳作等课程，低年级开设国语、算术、唱歌、图画、体育、手工等6门课程，高、中年级每周一次（两节）作文，低年级有习字和缀法。
  中华人民共和国成立后，学制实行四、二分段制。课程设置是：五、六年级开设政治、国语（后改为语文，下同）、算术、历史、地理、自然、体育、音乐、美术、手工劳作等10门课程，三、四年级开设国语、算术、常识、体育、音乐、美术、手工劳作等7门课程，一、二年级开设国语、算术、唱歌、图画、体育、手工劳作等6门课程。中、高年级每周两节作文课，低年级（一、二年级）每周有习字课。
  “文化大革命”期间，贯彻“学制要缩短、教育要革命”的精神，从1969年起，小学学制改为五年一贯制。高年级取消了历史、地理、自然等课，并对教材内容大幅度删减，增加《毛主席语录》和乡土教材内容。1970年改秋季始业为春季始业，取消了教育制度。
  1976年以后，逐步恢复了考试制度、升留级制度。1982年，城关一、二小学和河西堡小学等三个城镇小学开始恢复六年学制。城乡各小学重新开设历史、地理、自然、常识课，并把原设的政治课改为思想品德课。1984年，在农村办了一批四年制初级小学和半日制小学。并依据永昌县实际，把城乡小学分为三种类型，实行不同的教学要求：第一类是县城小学，乡镇中心小学和部分条件较好的乡村小学，要求全面执行国家教育部颁发的教学计划；第二类是以复式教学为主的全日制小学和条件较差的乡村小学，按部颁教学计划只开思想品德、语文、数学、常识四科；第三类是多种形式的简易学校和教学班，主要学好语文、数学两科，保证学生在小学毕业时语文、数学达到教学大纲规定的要求。从1986年开始，以城镇第一小学为试点开展第二课堂教学，根据学生各自不同的特长，组织音乐、体育、美术、英语、小科研、小发明等各种兴趣小组，主要利用谭外活动时间，进行开发智力性的辅导教学。
  下附表194表195分别列出1985年、1990年两个时期全县小学分布情况，以概全貌。