永昌县图书馆 内容
王桂琴同志曾在陕西省商州市富水区小学任教八年，多次被评为优秀教师。1997年，因丈夫在金川集团公司二矿工作，她舍弃心爱的工作，来到金昌市金川区滨河路龙岗里社区定居，成了一名没有工作的家属。
来到金昌，靠丈夫的工资收入，她完全可以过着衣食无优的生活。但八年的教育生涯使她对教育有一种难以割舍的情结，离开讲台她感到有一种莫大的失落，每当从学校经过听到琅琅书声时，她总想过把讲课的瘾。经过反复思考，她决定将自己的热情变成现实，自己办所学校，为社会做点奉献，让人生更有价值。
为社区撑起“希望”
经过一段时间的观察，王桂琴发现自己所居住的龙岗里及露天矿、龙首矿、二矿一带，轮换工多，外来人口多，他们往往携家带口，大人们忙于工作或做生意，对孩子无力顾及，只好放任自流，有不少孩子想上学却因各种原因而无法上学。于是她萌发了创办幼儿园的想法。说干就干，她用房产证作抵押，贷款一万元，购置了桌凳等必要的教学用具，一个寄寓她美好愿望的“希望幼儿园”正式创立了。
学校创立之初，她每天早早到校，打扫校园，擦洗桌凳，等待学生的到来。为节约费用，她不敢外聘教师，一个人既当教师，又当保育员、保健员，粗活细活，都得自己去干。针对一些家长的观望和怀疑态度，她对每一位入园新生都采用了试园制，即孩子可先入园学习，经过一段时间学习后，家长根据满意与否决定去留。试园期间做到“四个允许”：允许家长不交或缓交学费，七日内允许家长听课或陪伴孩子参加园内户外活动，允许下岗职工、特困户、军人子女享受低标准交费，允许家长随时向幼儿园提出改进意见。经过一番辛勤工作和努力，“希望幼儿园”因收费合理，教学优质，获得社会的普遍赞誉，幼儿园也得到发展和壮大，达到拥有200多名学生的规模。解决了流动人员子女上学难的问题，排除了他们的后顾之优。
伴随着市场经济的发展，“希望幼儿园”所在的滨河路一带，办起了多家幼儿园，园与园之间出现互争生源等无序竞争的混乱局面。后经金昌市教委协调，以办学条件良好、有一定规模的“希望幼儿园”为核心，合并其他几个幼儿园，共同组建成滨河路幼儿园，王桂琴同志被任命为园长和法人代表。此后，她以这个幼儿园为基础，在金昌市教委和滨河路街道办事处领导的支持下，进一步创办了包括小学1一6年级的滨河路社区学校。目前，社区学校已有老师30多名，学生400余名，成为名符其实的全日制普通小学。增添了社区服务新内容，走出了一条社区办学的新路子。
把爱心献给孩子
滨河路辖区的外来务工人员，多数来自于经济相对落后的农村或贫困山区，家庭收入不高，还有一部分市民因企业倒闭或经营不善而无经济来源，无力供孩子上学。为了让更多的孩子得到应有的学习教育机会，王桂琴对家庭确有困难的孩子，尽可能少收费或不收费。
王玉萍、王玉玲、王玉慧三姐妹因其家庭收入低，人口多，经济十分困难，王桂琴采取“量力交费”的办法，从学前班到小学六年级每年只象征性的收取极少一点学费，从而保证了三姐妹顺利完成小学阶段的学习。家长对此十分感动，其祖父特意从家乡带了两斤黄豆送给王桂琴，以表达他们的感激之情。像她们这样情况的学生还有很多很多。
回族学生李丽姐弟四人，因家庭贫困及传统的重男轻女的习俗影响，家长决定让男孩上学，女孩在家。得知这种情况，王桂琴多次走访李家，劝说他们将四姐弟送园中读书。她的热情和真诚终于打动了他们，把四个孩子全部送到园中，王桂琴免除了李家的女孩子的全部学费。
学生叶子的母亲，在未交一分钱学费的情况下，把孩子托付给王桂琴，她与丈夫外出打工。叶子不但在园中学习，还在王桂琴家中吃、住了将近一年的时间。当叶子的父母返回金川时，他们看到了叶子在王桂琴的精心照料下，健康快乐地成长，感到无比欣慰。而王桂琴除高高兴兴把孩子完好无损地交给她的父母外，对孩子的学费和生活费一概未提。叶子现在已是个六年级的学生，虽然到其他学校上学，但经常像走亲威一样，到王桂琴家走动，他们建立了深厚的友谊。
将真诚奉献社会
王桂琴在创办园过程中，积极为政府分优，为社会就业减压，努力招聘优秀的社会知识青年到园中工作，加强了师资力量，提高了教学水平。多年来，先后招聘了30多名合乎教学要求的中青年知识分子，使他们从教育教学中体验到人生的价值。同时，王桂琴利用滨河路街道办事处闲置的办公楼改善办学条件，每年向产权单位上缴房屋租金及管理费近四万元，累计上缴近30万元。
为了切实办好教育事业，王桂琴兢兢业业，勤苦踏实，呕心沥血，几乎是废寝忘食，多次因劳累而住院治疗。几年前，因长期拖地、提水、拉伤左手手腕关节，出现囊肿，只好到医院手术治疗。当时由于教师紧缺，为了不耽误学生课程，她在医院只呆了一天就回到学校，挣扎着为学生上课。那段时间，她白天给学生上课，晚上才去医院输液，虽然住院治疗十多天，却丝毫没有影响到孩子学习。2003年8月，为筹备滨河路街道首届文化体育节文艺演出，她亲自带领学生排练节目，整天与孩子们一样，蹦蹦跳跳，导致腹腔动脉血管破裂，再次手术治疗，当时正值新学期开学，王桂琴能否很快康复，能否出院按时上课牵动着所有师生的心。为了不影响正常的教育教学工作，王桂琴在病体尚在进一步治疗和恢复的情况下，回到了学校，并立即走访学生家庭，学校不但按时开学上课，而且比上学期还增加了几十名新生。
2002年，王桂琴被聘任为社区学校教务主任，负责学校日常教学管理工作。为了使自己真正成为一名优秀的教学者和管理者，她利用业余时间到中央电大金昌分校学习，进一步提高自己的知识水平和业务能力。同时，她艰苦创业，创办幼儿园的事迹被《金昌日报》报道后，在社会上产生了一定的影响，被推荐参加了北大“全国幼儿园园长合作发展交流研讨会”等学习活动，这使她进一步扩大了视野，学习了许多宝贵经验，工作更加科学、规范、有效。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”回顾八年的办学经历，王桂琴感慨地说：“教师的职责和良知就是让我们懂得给孩子更多的关爱，给于社会更多的奉献。”
来到金昌，靠丈夫的工资收入，她完全可以过着衣食无优的生活。但八年的教育生涯使她对教育有一种难以割舍的情结，离开讲台她感到有一种莫大的失落，每当从学校经过听到琅琅书声时，她总想过把讲课的瘾。经过反复思考，她决定将自己的热情变成现实，自己办所学校，为社会做点奉献，让人生更有价值。
为社区撑起“希望”
经过一段时间的观察，王桂琴发现自己所居住的龙岗里及露天矿、龙首矿、二矿一带，轮换工多，外来人口多，他们往往携家带口，大人们忙于工作或做生意，对孩子无力顾及，只好放任自流，有不少孩子想上学却因各种原因而无法上学。于是她萌发了创办幼儿园的想法。说干就干，她用房产证作抵押，贷款一万元，购置了桌凳等必要的教学用具，一个寄寓她美好愿望的“希望幼儿园”正式创立了。
学校创立之初，她每天早早到校，打扫校园，擦洗桌凳，等待学生的到来。为节约费用，她不敢外聘教师，一个人既当教师，又当保育员、保健员，粗活细活，都得自己去干。针对一些家长的观望和怀疑态度，她对每一位入园新生都采用了试园制，即孩子可先入园学习，经过一段时间学习后，家长根据满意与否决定去留。试园期间做到“四个允许”：允许家长不交或缓交学费，七日内允许家长听课或陪伴孩子参加园内户外活动，允许下岗职工、特困户、军人子女享受低标准交费，允许家长随时向幼儿园提出改进意见。经过一番辛勤工作和努力，“希望幼儿园”因收费合理，教学优质，获得社会的普遍赞誉，幼儿园也得到发展和壮大，达到拥有200多名学生的规模。解决了流动人员子女上学难的问题，排除了他们的后顾之优。
伴随着市场经济的发展，“希望幼儿园”所在的滨河路一带，办起了多家幼儿园，园与园之间出现互争生源等无序竞争的混乱局面。后经金昌市教委协调，以办学条件良好、有一定规模的“希望幼儿园”为核心，合并其他几个幼儿园，共同组建成滨河路幼儿园，王桂琴同志被任命为园长和法人代表。此后，她以这个幼儿园为基础，在金昌市教委和滨河路街道办事处领导的支持下，进一步创办了包括小学1一6年级的滨河路社区学校。目前，社区学校已有老师30多名，学生400余名，成为名符其实的全日制普通小学。增添了社区服务新内容，走出了一条社区办学的新路子。
把爱心献给孩子
滨河路辖区的外来务工人员，多数来自于经济相对落后的农村或贫困山区，家庭收入不高，还有一部分市民因企业倒闭或经营不善而无经济来源，无力供孩子上学。为了让更多的孩子得到应有的学习教育机会，王桂琴对家庭确有困难的孩子，尽可能少收费或不收费。
王玉萍、王玉玲、王玉慧三姐妹因其家庭收入低，人口多，经济十分困难，王桂琴采取“量力交费”的办法，从学前班到小学六年级每年只象征性的收取极少一点学费，从而保证了三姐妹顺利完成小学阶段的学习。家长对此十分感动，其祖父特意从家乡带了两斤黄豆送给王桂琴，以表达他们的感激之情。像她们这样情况的学生还有很多很多。
回族学生李丽姐弟四人，因家庭贫困及传统的重男轻女的习俗影响，家长决定让男孩上学，女孩在家。得知这种情况，王桂琴多次走访李家，劝说他们将四姐弟送园中读书。她的热情和真诚终于打动了他们，把四个孩子全部送到园中，王桂琴免除了李家的女孩子的全部学费。
学生叶子的母亲，在未交一分钱学费的情况下，把孩子托付给王桂琴，她与丈夫外出打工。叶子不但在园中学习，还在王桂琴家中吃、住了将近一年的时间。当叶子的父母返回金川时，他们看到了叶子在王桂琴的精心照料下，健康快乐地成长，感到无比欣慰。而王桂琴除高高兴兴把孩子完好无损地交给她的父母外，对孩子的学费和生活费一概未提。叶子现在已是个六年级的学生，虽然到其他学校上学，但经常像走亲威一样，到王桂琴家走动，他们建立了深厚的友谊。
将真诚奉献社会
王桂琴在创办园过程中，积极为政府分优，为社会就业减压，努力招聘优秀的社会知识青年到园中工作，加强了师资力量，提高了教学水平。多年来，先后招聘了30多名合乎教学要求的中青年知识分子，使他们从教育教学中体验到人生的价值。同时，王桂琴利用滨河路街道办事处闲置的办公楼改善办学条件，每年向产权单位上缴房屋租金及管理费近四万元，累计上缴近30万元。
为了切实办好教育事业，王桂琴兢兢业业，勤苦踏实，呕心沥血，几乎是废寝忘食，多次因劳累而住院治疗。几年前，因长期拖地、提水、拉伤左手手腕关节，出现囊肿，只好到医院手术治疗。当时由于教师紧缺，为了不耽误学生课程，她在医院只呆了一天就回到学校，挣扎着为学生上课。那段时间，她白天给学生上课，晚上才去医院输液，虽然住院治疗十多天，却丝毫没有影响到孩子学习。2003年8月，为筹备滨河路街道首届文化体育节文艺演出，她亲自带领学生排练节目，整天与孩子们一样，蹦蹦跳跳，导致腹腔动脉血管破裂，再次手术治疗，当时正值新学期开学，王桂琴能否很快康复，能否出院按时上课牵动着所有师生的心。为了不影响正常的教育教学工作，王桂琴在病体尚在进一步治疗和恢复的情况下，回到了学校，并立即走访学生家庭，学校不但按时开学上课，而且比上学期还增加了几十名新生。
2002年，王桂琴被聘任为社区学校教务主任，负责学校日常教学管理工作。为了使自己真正成为一名优秀的教学者和管理者，她利用业余时间到中央电大金昌分校学习，进一步提高自己的知识水平和业务能力。同时，她艰苦创业，创办幼儿园的事迹被《金昌日报》报道后，在社会上产生了一定的影响，被推荐参加了北大“全国幼儿园园长合作发展交流研讨会”等学习活动，这使她进一步扩大了视野，学习了许多宝贵经验，工作更加科学、规范、有效。
“落红不是无情物，化作春泥更护花。”回顾八年的办学经历，王桂琴感慨地说：“教师的职责和良知就是让我们懂得给孩子更多的关爱，给于社会更多的奉献。”
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