永昌县图书馆 内容
金川集团有限公司总校第一高级中学创建于金川公司创业初期的60年代，是全省第一批省级“示范性高中”。目前，共有教学班44个，在校学生2200多名，教职工168名（68人为高级教师）。建校四十多年来，在几代镍都人的努力下，学校迅速成长壮大，办学规模、办学条件、师资力量、教育水平等诸方面均得到很大发展，教育教学质量得到不断提高，使学校逐渐发展成为河西地区乃至全省具有良好声誉的名校。多年来，学校以提高师生的文明程度为目标，以培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的合格人才为目的，大力加强精神文明建设，有力地促进了教育教学的改革发展，取得了精神文明建设和教育教学双丰收。学校坚持“尊重人、发展人、完善人”的办学理念，以“让镍都的孩子接受更优质的高中教育”为办学目标，注重全面协调发展，切实把握好发展节奏，求新求变、与时俱进，呈现出持续、快速、稳定、协调发展的新局面。近年来，学校先后被授予市级文明单位、绿色学校、“三化”先进学校、中国有色系统“模范学校”等荣誉称号。
一、加强领导班子建设是搞好精神文明建设的关键
1、加强班子自身建设。学校领导班子把加强自身建设作为开展学校各项工作的突破口，坚持认真学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉执行党的路线、方针、政策和上级各项决议，注重加强改进思想政治建设。领导班子团结、务实、善谋、实干，讲政治、懂业务、讲奉献，严于律已，廉洁从政，以人格的魅力感召人，以忘我的工作精神调动人，以满腔的热情关心人，以办实事、办好事凝聚人。
2、加强思想政治建设。为了凝心聚力，学校党政工团非常重视教职工的思想政治工作。在党、团员的带领下，广大教职工牢固树立了“我与学校共发展”的思想，纷纷为一中的生存和发展献计献策，使学校出现了团结向上，富于进取、朝气和凝聚力的风貌。学校党政领导还常常针对个别教职工的思想问题，主动深入基层找职工谈心、说服理顺情绪，化解矛盾，使他们真正解开思想深处的疙瘩。由于思想工作扎实细致，不但维护了教职工的利益，而且保证了学校的稳定，为学校取得辉煌成绩莫定了基础。
3、全面推行民主管理。学校坚持实行校务公开，建立了责任追究制，对重要工作、重大问题在充分发扬民主的基础上做出决策，形成了班子成员之间相互理解、相互支持的良好氛围。学校坚持民主办学，将和谐的理念进一步融入学校民主管理之中，在实际工作中不断健全完善民主评议制度，充分发挥党政工团和教职工的监督参与作用，形成了相互支持、运转高效的工作机制。
二、建设一支高素质的师资队伍是搞好精神文明建设的前提
1、狠抓师德建设，“树师德，铸师魂”。拥有一支高素质的师资队伍是办好学校各项工作的前提，也是搞好精神文明建设的保证。因此，学校把建设一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍作为一项基础工程来抓。首先，学校认真抓好广大教职工的政治理论学习，加强思想政治工作，提高他们的责任感、荣誉感和使命感。坚持每月一次的理论学习制度，重点学习党的教育方针、新的教育理论、公司和总校职代会精神，并组织开展了大讨论。通过经常性的学习讨论，广大教职工提高了思想素质，明确了责任，增强了信心。其次，学校通过开展“树师德、铸师魂”为主要内容的“树、创、献”活动，在全校形成了比师德、比奉献、比敬业爱生的良好风尚。三是抓典型、树榜样，带动了优良群体的形成。为了加强校园精神文明建设，学校坚持抓好“文明班级”和“德育标兵”评比活动，以此来加强校风、学风、教风建设。近年来，有50余人次获得全国模范教师、省级骨干教师等荣誉称号。典型的激励，榜样的鼓舞，使学校一批师德高、业务精、育人勤的优秀青年教师脱颖而出，他们的言传身教，精神风貌，如春风化雨般影响、感染、熏陶着学生。
2、提高教师业务水平，形成良好的教风。学校坚持把提高教师业务水平做为常规工作抓实抓好。每学期都组织全员参与的新课程研讨课、创优课、观摩课等教学竞赛活动，并抓实教学常规管理，加强教学质量监控，有力地促进了教师业务水平的提高。为促进青年教师快速成长，学校实施了“蓝青工程”。通过以老带新，青年教师的教学经验不断丰富，教学能力不断提高，全校上下形成了一种良性竞争的局面。
三、坚持育人为本，把德育工作放在首位是精神文明建设的根本
公司一中在继续抓好学生常规管理的基础上，确立了以养成教育为重点的工作思路，低起点，严要求，加大工作力度，强化管理育人、服务育人、教书育人、环境育人、活动育人的意识。根据高中生身心发展的特殊性和客观需要，确定了“立志、成人、成才”的分层次德育主题，营造育人文化氛围，加强青年学生的思想道德教育工作。学校加强和改善德育工作的主要做法是：一是成立了由校长任组长的德育工作领导小组。定期研究、部署德育工作，形成了校长领导，教务教研室主管，年级组、班主任、共青团齐抓共管的德育工作网络。二是定期召开班主任工作会议，编写班主任培训材料，就学生教育及班级管理中存在的问题展开研讨，有效提升班主任工作水平。三是坚持以课堂教育为主渠道实施德育渗透。各学科制定了课堂德育渗透要点，有重点、分层次的进行德育渗透。形成了全员育人，全过程育人，全方位育人的新格局。四是结合重大节日、对学生进行爱国主义，集体主义和社会主义教育以及法制教育、革命传统教育和艰苦奋斗教育。根据高中的特点和学生成长需要，学校每学年将“学雷锋，树新风”、“革命传统主题教育”、“永远跟党走”、十八岁成人仪式等活动作为常规活动。学校每学期邀请法制副校长或金昌市司法局律师对学生进行法制教育。几年来共举办《预防青少年犯罪法》、服刑人员法制报告会、远离毒品等十余次法制知识讲座和典型案例分析。通过这些活动的开展，强化了学生的守法意识和用法律手段保护自己的自觉性。校团委充分发挥青年先锋组织的模范带头作用，在青年学生中广泛开展“关爱他人、共享阳光——让雷锋精神在21世纪闪光”主题团日活动、“一元捐助、爱心永驻”捐助活动、“珍惜高中时光，塑造美好未来”主题教育系列活动等符合学生特点和时代特征的活动。五是开展以中学生行为规范为主要内容的品德教育、养成教育。学校始终将养成教育作为德育工作重点，每月确定一个主题，开展“讲文明、树新风、创建文明校园”和养成教育主题实践系列活动。如“爱护环境、绿化校园”主题演讲赛、整洁校园行动、“高中礼仪教育”等等，通过形式多样的主题教育活动，使学生树立了正确的世界观、价值观、人生观，践行了良好的文明行为。如今，讲文明、重礼仪，尊敬师长，勤奋学习，团结互助，助人为乐已成为全校师生的风尚。六是成立了家长委员会，开办了家长学校，形成学校、社会、家庭教育相结合的德育工作格局。七是注重校风建设。学校高度重视学校文化建设，充分发挥良好校风的育人功能。八是着力选拔和培养学生干部，发挥他们在德育工作中的模范带头作用。学校团委对班团干部进行培训，培养了一批学生骨干分子。
四、突出育人宗旨，加强学校文化建设
1、改善办学条件，优化育人环境。学校安装了校园网，实现了办公自动化，全部教室配置了多媒体教学设施；理化生实验室达到国内一流水平；学生体育活动设施齐全；教师办公环境得到改善。教学楼墙壁上均悬挂有高品位的书画作品，设置有醒目的激励师生上进、奋斗不息的标语牌，在绿草如茵，繁花绿树的掩映下，达到了“让学校的墙壁都在说话，一草一木都在育人”的良好效果，优化了育人环境。
2、增加学校文化品位，树立良好形象。在文化建设方面，学校坚持“十无”校园等精神文明建设活动，努力对外树立学校的良好形象，加强学校的吸引力，对内营造优雅的学习环境，增强学校的凝聚力。在精神上追求学校应有的文化品位；在班级文化建设上，各个班级每月刊出1期学习园地。学校创办了教育教学刊物——《育人经纬》和学生自办报纸《新世纪》。《育人经纬》已经发行15期（一季度一期），《新世纪》报发行共42期，在营造学校的学术氛围和文化环境中发挥了独特作用。
3、师生活动丰富多彩。为了丰富师生文体生活，学校按照平时不间断、节日掀高潮的原则，每年举办教师节的敬师仪式、元旦的大型联欢活动、拔河比赛、冬季长跑以及教工篮球赛、排球赛、趣味体育、师生书画展等活动，同时，组建了“女教师健美俱乐部”等多个教职工社团，丰富了教职工的课余生活。定期在学生中组织开展学生音乐沙龙、英语沙龙等趣味活动，丰富了师生文体生活，提高师生品位。
五、精神文明建设和教育教学相互促进、协调发展，推动了素质教育的全面提高
学校全面实施素质教育的目的在于提高人的整体素质，培育“四有”新人，而加强精神文明建设能为实施素质提供精神动力。
学校坚持一手抓精神文明建设，一手抓教育教学，做到了工作同安排、同落实、同考核、同表彰。目前，学校的素质教育开展的扎实有效，并走上了良性循环的轨道。
近几年中，学校共有20余名教师在市级以上创优课竞赛中获奖。400余篇论文在省级以上刊物或交流会上发表或获奖。市级以上获奖课题10余项。教师出版专著四本。学科竞赛成绩斐然。学生在省级以上学科竞赛中获一等奖35人次，二等奖56人次，三等奖82人次。2000年以来，学生被本科以上院校录取2000余人。其中重点院校录取超过1000人，40多名学生被清华、北大、复旦等名牌院校录取。
总之，在精神文明创建活动中，公司一中得到了上级有关领导和部门的大力支持和热情帮助，在全校教职工的共同努力下取得了较好成绩。我们深知，精神文明建设作为学校工作的重要组成部分，它的任务长期而艰巨，我们将继续努力，广泛而深入的开展精神文明建设，向着更高的目标前进！
一、加强领导班子建设是搞好精神文明建设的关键
1、加强班子自身建设。学校领导班子把加强自身建设作为开展学校各项工作的突破口，坚持认真学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉执行党的路线、方针、政策和上级各项决议，注重加强改进思想政治建设。领导班子团结、务实、善谋、实干，讲政治、懂业务、讲奉献，严于律已，廉洁从政，以人格的魅力感召人，以忘我的工作精神调动人，以满腔的热情关心人，以办实事、办好事凝聚人。
2、加强思想政治建设。为了凝心聚力，学校党政工团非常重视教职工的思想政治工作。在党、团员的带领下，广大教职工牢固树立了“我与学校共发展”的思想，纷纷为一中的生存和发展献计献策，使学校出现了团结向上，富于进取、朝气和凝聚力的风貌。学校党政领导还常常针对个别教职工的思想问题，主动深入基层找职工谈心、说服理顺情绪，化解矛盾，使他们真正解开思想深处的疙瘩。由于思想工作扎实细致，不但维护了教职工的利益，而且保证了学校的稳定，为学校取得辉煌成绩莫定了基础。
3、全面推行民主管理。学校坚持实行校务公开，建立了责任追究制，对重要工作、重大问题在充分发扬民主的基础上做出决策，形成了班子成员之间相互理解、相互支持的良好氛围。学校坚持民主办学，将和谐的理念进一步融入学校民主管理之中，在实际工作中不断健全完善民主评议制度，充分发挥党政工团和教职工的监督参与作用，形成了相互支持、运转高效的工作机制。
二、建设一支高素质的师资队伍是搞好精神文明建设的前提
1、狠抓师德建设，“树师德，铸师魂”。拥有一支高素质的师资队伍是办好学校各项工作的前提，也是搞好精神文明建设的保证。因此，学校把建设一支政治坚定、思想过硬、品德高尚、精于教书、勤于育人的教师队伍作为一项基础工程来抓。首先，学校认真抓好广大教职工的政治理论学习，加强思想政治工作，提高他们的责任感、荣誉感和使命感。坚持每月一次的理论学习制度，重点学习党的教育方针、新的教育理论、公司和总校职代会精神，并组织开展了大讨论。通过经常性的学习讨论，广大教职工提高了思想素质，明确了责任，增强了信心。其次，学校通过开展“树师德、铸师魂”为主要内容的“树、创、献”活动，在全校形成了比师德、比奉献、比敬业爱生的良好风尚。三是抓典型、树榜样，带动了优良群体的形成。为了加强校园精神文明建设，学校坚持抓好“文明班级”和“德育标兵”评比活动，以此来加强校风、学风、教风建设。近年来，有50余人次获得全国模范教师、省级骨干教师等荣誉称号。典型的激励，榜样的鼓舞，使学校一批师德高、业务精、育人勤的优秀青年教师脱颖而出，他们的言传身教，精神风貌，如春风化雨般影响、感染、熏陶着学生。
2、提高教师业务水平，形成良好的教风。学校坚持把提高教师业务水平做为常规工作抓实抓好。每学期都组织全员参与的新课程研讨课、创优课、观摩课等教学竞赛活动，并抓实教学常规管理，加强教学质量监控，有力地促进了教师业务水平的提高。为促进青年教师快速成长，学校实施了“蓝青工程”。通过以老带新，青年教师的教学经验不断丰富，教学能力不断提高，全校上下形成了一种良性竞争的局面。
三、坚持育人为本，把德育工作放在首位是精神文明建设的根本
公司一中在继续抓好学生常规管理的基础上，确立了以养成教育为重点的工作思路，低起点，严要求，加大工作力度，强化管理育人、服务育人、教书育人、环境育人、活动育人的意识。根据高中生身心发展的特殊性和客观需要，确定了“立志、成人、成才”的分层次德育主题，营造育人文化氛围，加强青年学生的思想道德教育工作。学校加强和改善德育工作的主要做法是：一是成立了由校长任组长的德育工作领导小组。定期研究、部署德育工作，形成了校长领导，教务教研室主管，年级组、班主任、共青团齐抓共管的德育工作网络。二是定期召开班主任工作会议，编写班主任培训材料，就学生教育及班级管理中存在的问题展开研讨，有效提升班主任工作水平。三是坚持以课堂教育为主渠道实施德育渗透。各学科制定了课堂德育渗透要点，有重点、分层次的进行德育渗透。形成了全员育人，全过程育人，全方位育人的新格局。四是结合重大节日、对学生进行爱国主义，集体主义和社会主义教育以及法制教育、革命传统教育和艰苦奋斗教育。根据高中的特点和学生成长需要，学校每学年将“学雷锋，树新风”、“革命传统主题教育”、“永远跟党走”、十八岁成人仪式等活动作为常规活动。学校每学期邀请法制副校长或金昌市司法局律师对学生进行法制教育。几年来共举办《预防青少年犯罪法》、服刑人员法制报告会、远离毒品等十余次法制知识讲座和典型案例分析。通过这些活动的开展，强化了学生的守法意识和用法律手段保护自己的自觉性。校团委充分发挥青年先锋组织的模范带头作用，在青年学生中广泛开展“关爱他人、共享阳光——让雷锋精神在21世纪闪光”主题团日活动、“一元捐助、爱心永驻”捐助活动、“珍惜高中时光，塑造美好未来”主题教育系列活动等符合学生特点和时代特征的活动。五是开展以中学生行为规范为主要内容的品德教育、养成教育。学校始终将养成教育作为德育工作重点，每月确定一个主题，开展“讲文明、树新风、创建文明校园”和养成教育主题实践系列活动。如“爱护环境、绿化校园”主题演讲赛、整洁校园行动、“高中礼仪教育”等等，通过形式多样的主题教育活动，使学生树立了正确的世界观、价值观、人生观，践行了良好的文明行为。如今，讲文明、重礼仪，尊敬师长，勤奋学习，团结互助，助人为乐已成为全校师生的风尚。六是成立了家长委员会，开办了家长学校，形成学校、社会、家庭教育相结合的德育工作格局。七是注重校风建设。学校高度重视学校文化建设，充分发挥良好校风的育人功能。八是着力选拔和培养学生干部，发挥他们在德育工作中的模范带头作用。学校团委对班团干部进行培训，培养了一批学生骨干分子。
四、突出育人宗旨，加强学校文化建设
1、改善办学条件，优化育人环境。学校安装了校园网，实现了办公自动化，全部教室配置了多媒体教学设施；理化生实验室达到国内一流水平；学生体育活动设施齐全；教师办公环境得到改善。教学楼墙壁上均悬挂有高品位的书画作品，设置有醒目的激励师生上进、奋斗不息的标语牌，在绿草如茵，繁花绿树的掩映下，达到了“让学校的墙壁都在说话，一草一木都在育人”的良好效果，优化了育人环境。
2、增加学校文化品位，树立良好形象。在文化建设方面，学校坚持“十无”校园等精神文明建设活动，努力对外树立学校的良好形象，加强学校的吸引力，对内营造优雅的学习环境，增强学校的凝聚力。在精神上追求学校应有的文化品位；在班级文化建设上，各个班级每月刊出1期学习园地。学校创办了教育教学刊物——《育人经纬》和学生自办报纸《新世纪》。《育人经纬》已经发行15期（一季度一期），《新世纪》报发行共42期，在营造学校的学术氛围和文化环境中发挥了独特作用。
3、师生活动丰富多彩。为了丰富师生文体生活，学校按照平时不间断、节日掀高潮的原则，每年举办教师节的敬师仪式、元旦的大型联欢活动、拔河比赛、冬季长跑以及教工篮球赛、排球赛、趣味体育、师生书画展等活动，同时，组建了“女教师健美俱乐部”等多个教职工社团，丰富了教职工的课余生活。定期在学生中组织开展学生音乐沙龙、英语沙龙等趣味活动，丰富了师生文体生活，提高师生品位。
五、精神文明建设和教育教学相互促进、协调发展，推动了素质教育的全面提高
学校全面实施素质教育的目的在于提高人的整体素质，培育“四有”新人，而加强精神文明建设能为实施素质提供精神动力。
学校坚持一手抓精神文明建设，一手抓教育教学，做到了工作同安排、同落实、同考核、同表彰。目前，学校的素质教育开展的扎实有效，并走上了良性循环的轨道。
近几年中，学校共有20余名教师在市级以上创优课竞赛中获奖。400余篇论文在省级以上刊物或交流会上发表或获奖。市级以上获奖课题10余项。教师出版专著四本。学科竞赛成绩斐然。学生在省级以上学科竞赛中获一等奖35人次，二等奖56人次，三等奖82人次。2000年以来，学生被本科以上院校录取2000余人。其中重点院校录取超过1000人，40多名学生被清华、北大、复旦等名牌院校录取。
总之，在精神文明创建活动中，公司一中得到了上级有关领导和部门的大力支持和热情帮助，在全校教职工的共同努力下取得了较好成绩。我们深知，精神文明建设作为学校工作的重要组成部分，它的任务长期而艰巨，我们将继续努力，广泛而深入的开展精神文明建设，向着更高的目标前进！
