云南省图书馆 课程开发主要模式
| 知识出处： | 《徐洋洋、王晓丹系列讲座》 |
| 唯一号： | 260037020220036130 |
| 片段名称： | 课程开发主要模式 |
| 起止时间： | 00:00:08,588-00:01:02,358 |
| 分类号： | G434 |
| 主题词： | 电化教学 |
简介
课程开发主要有三种模式，目标模式、过程模式和情境模式。目标模式它具有一定的实用性，在积极吸收了课程理论的过程模式；情境模式的有益思想的基础上，我们可以通过反思和丰富课程开发各阶段的内容来弥补目标模式的不足，按照这样的思路我们赞同施良方。
知识出处
《徐洋洋、王晓丹系列讲座》
本系列讲座内容包括：徐洋洋《生活中的大数据》的4节课程、《网络段子流行语怎么就火了》的5节课程；王晓丹《中国文化的变与不变》的5节课程；孙亚敏《茶道》的5节课程；徐宁《中国周边安全环境》的6节课程；宋翠甜《浅谈儿童家庭教育》的5节课程；王鸿瑜《大学生行为规范如何养成》的5节课程、《求职面试技巧—面试的着装技巧》的6节课程；冯佳丽《浅谈教学系统开发》的4节课程；王晓丹《纳兰词鉴赏》的5节课程。
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