黔西南州图书馆

（上接第一版） 上一届招收的是十四个学生，书费、学费、烤火费、办公费及其它一切用品费全免。这一年他家就贴补了四百多元。今年这一届的三十二人，每人收费一百二十元，包括了书费、学费、代课教师工资（下学期他请个语文老师），还包括十一个月的学生伙食费，每人每月只交三十五至四十斤粮食。贞丰鲁贡乡来的学生韦学云、本乡的学生余启尚、陈清明等六人家庭经济困难，就减免了他们的书学费。韦先云、陈清明两家特别困难，还免交了四个月的伙食费。这一年，他家又贴进了两头三百多斤重的肥猪。有这样办学的么？苦吗？很苦。合算吗？不言而喻。但对于一个一心扑在自己所喜爱的事业上的人来说，又有什么舍不得的呢？实可谓“衣带渐宽终不悔”！可听听，这位——
  老师的笑声
  成功的喜悦，常常会使人变态、陶醉。刘永学就有过两次“范进”式的狂喜。 一次是去年六月，他的十四名考生，就有九个上了预选线。“接到通知书的当天，我真不知怎样来形容我那个高兴劲头，虽然我也想尽量克制一点，但忍不住，走路过跳，开口就笑。”他说。又是带信、又是打电话，通知学生第二天到校集中补习迎考。傍晚了，远在新场乡的吴德全、肖忠义两人还通知不到，天正下着大雨，他毫不犹豫冒雨出发了。四十多里的山路走得很轻松，当敲开最后一个学生的家门的时候，已是午夜两点了…… 另一次是在今年七月，他提前两天进城，焦急地等待着，考生的分数册终于送上来了，一看，出乎意料的成功使他喜出望外，他高兴地走向街口，正遇一好友，连说：“得了，得了！”“什么得了？”好友莫名其妙。“我的学生考得了，十六个！哈哈……”他情不自禁，手舞足蹈。“看你那个憨样，范进！”好友不无爱昵地说。 能不高兴吗？这可是汗水和心血凝成的啊！寒冷的冬天，他可以在讲台上震出满头大汗，炎热的夏夜，他在煤油灯下一坐就是几个小时，几本教材都差不多能背得了。学生差哪点就补哪点，管他初一、初二还是初三。七、八种外地的复习资料摆在他的小桌上，他要摸清外地的行情。学生疑点他随问随答。因为吃饭都在一起，大家常常放下端着的饭碗解题、讨论。没有实验仪器，他就收集些图片、资料、科学故事，联系实际搞“形象教学”、“形象分析”，这常常得花几倍于别人的时间和精力。他这样拼，学生也拼，全班自然形成一种浓厚的学习风气，每天的学习时间不下十小时。节奏感也是强烈的，清晨跑步，中午午睡，下午还打球。学生到区里预考，坐车、住宿都是他安排。去年到区里预考，他把十四名考生安排在自己亲戚家住，学生在考试，他就负责做饭。 “范进”上了金榜，当了举人，可刘永学，还是这么个“落第秀才”，连个民办教师的资格都没有。然而，乡亲们却牢牢记住了他。去年录取师范的吴德全、肖忠义、杜正渊等五位同学的家长，每人封了五十元的红封，提了两瓶酒相约来到他家致谢，这位讲台上口若悬河的老师语塞了，眼眶湿了，颤抖着的双手将硬塞过来的红封一一推回。
  也许，有人会说，虽则辛苦，好在事情顺利。可是路，曲折艰辛
  他，上下求索 以己所学，为家乡培养人才，为社会作点贡献，应当得到赞许，这就象一加一的算术题那么明了简单。可是，现实中的许多因素却会把它变得复杂、难解。 小刘高中毕业，两度高考落选，使他在看到种种因素下，一个农村孩子要读出头何等不易。难道这么多农村娃娃就只有落选的命？家乡为什么这样贫穷落后，不就是缺人才么？从事教育，培训人才，尽力为家乡的子弟们创造这些条件，这难道不是一条路？在高考落选后的痛苦思索中，他的思路明淅起来。他在校学习时的数理化基础比较好，一些落选复习的初中学生经常拿着题目来问他，他总是有问必答，让其满意，渐渐地问他的人越来越多。不如办个补习班，正经八二地带他们学习，哪怕送出去一个两个也好，再则也可以巩固和丰富自己所学的东西。他的想法得到全家人的支持，哥哥首先说：“你尽管做，要钱，我有。”父亲说：“这可是在地方上行善事，人家一辈子都记得你，我走到哪点也多有几个人喊嘛。”好在他家不仅种田，还经营着打米机、磨面机、压面机、粉碎机、小商店，有余钱剩米供他使用，家里的两幢瓦房又是现成的，有了后盾，班，办起来了；路，却不平。各种议论纷至沓来：“刘永学办学为啥不写个报告来我们审批，私学，那是旧社会才有的嘛。”“刘永学是在挖公办中学的墙脚，不行！”“刘永学办学赚了不少钱。”“一个落第秀才，不要误人子弟吧！”以至，一张便条送来了某领导的命令；“停办！”国家不是提倡多种渠道办学吗？我错在哪里？认定的路就得走下去，小刘就是这样一个人。学是办下来了，不料，预考时，竟不准刘永学的学生报名！这可是卡脖子的事啊！他急得多方奔走，得到了教育局、招生办及区乡党委的支持。终于，他的学生一个个把名字填到了中专、中师的录取通知书上，历史的车轮总是向前的。 “我要多干几年，为家乡多送出些人。”七月十六日，陋室里又传出了琅琅的读书声。短短的十几天，慕名而来的学生已有九十八人，其中十六个还是县城干部职工送来的子女。他家正忙着新修一间教室，安排学生食宿。对于新来的学生，让他们先听几天课，感到适应了再办入学手续。然后定员一百名，分为初二、初三两个补习班，再聘请一位教师。偏僻的山村，充满着蓬勃生机…… 几年来，他走着一条坎坷的办学之路。心，老是悬挂着：办学条件这样差，教的又都是基础不好的农村学生，会不会在高考中抹光板？这条个人办学的路子走得通吗？他常常比学生更着急，在艰辛的奋斗中，他在等待着历史和现实对他的裁决。啊！功夫不负有心人，一份辛劳一份成绩，初步成功的喜悦慰籍了这位二十三岁的青年的心。