黔西南州图书馆

这是州政府办公大楼的五楼，一间可容纳五百八十人的会议厅。五月二十四日，贵州电视大学黔西南州分校八六届毕业作业答辩会，就在这里举行。
  主席台上，端坐着十三位答辩委员会的成员，其中有名誉主任委员刘正强（云南师范大学教授）和顾问康明中（贵州社会科学院经济研究所所长、副研究员）。在大厅前排就座的是应邀前来的贵州电视大学副校长孟威、副州长查世亮和州政协副主席张祖良。答辩席就设在主席台与前排之间——气氛是庄严的。应届毕业的三个专业四个班计七十余名毕业生，推选出七名代表在这个席位上先后作了重点答辩。有三名佼佼者获得了“优秀”的评分。他们是：
  党政专业的汤金华
  这位来自贞丰教学班的学员，已有几丝白发，看上去四十多岁了。他那瘦削的中等身材，给人以文质彬彬的印象。“本人认为，柯云路长篇小说《新星》中的主人公李向南这一社会主义新人形象，具有十分积极的社会意义。这位年轻的古陵新任县委书记，当代中国社会巨大变革时期的政冶家、改革家、事业家，以其崭新的政治素质，富于开拓性的第一等工作，在社会各阶层中引起了强烈的反响。人们从李向南形象身上，看到了党和人民的希望所在，并给同代年轻领导人以丰富的启示，引发老同志以深刻的思考，激励亿万人民群众在党的领导下进行全面改革和建设四个现代化的无比信心。”他从容来到答辩席上就座以后，便用抑扬顿挫的语调，宣读了他的作业《希望·启示·思考·信心——李向南形象社会意义初探》的内容提要。在十五分钟的规定时间内，他介绍了作业的选题意图，写作过程和材料来源。稍事准备以后，他又对答辩委员会提出的《新星》何以能引起社会共鸣，对“李向南的形象是封建性民族意识的显现”有何认识，对“没有权力，改革难以推行”有何看法等三个问题作了答辩。接着，他又对即席提出的两个问题作了答辩。其中一个问题是“李向南的形象是否与小说《新星》的艺术形式有关？”他巧妙地回答说：“我探讨的是李向南形象的社会意义，至于小说《新星》的艺术形式，容我以后再作探讨。”对于他的随机应变能力，五百余人的听众席上爆发起一阵热烈的掌声和赞叹声。虽然他的作业理论色彩弱了一点，但答辩委员会仍然高度评价“这是一篇政治性和现实性较强的文学评论”，称赞他“对政治理论和文学理论掌握较好”。
  党政专业的熊守文
  他也是来自贞丰教学班的中年学员。与汤金华相比，他的城府显得更深。他的《明确政校责权，完善管理机制——教育管理体制改革刍议》一文，是一篇认真的工作研究。虽然理论阐述多了一点，但是，在答辩了“教育体制与结构改革之间有什么关系，什么样的教育结构和教育体制才能多出人才和出好人才，学校管理的最优化是什么”等三个问题之后，答辩委员会仍然认为他的这篇论文“逻辑性强，有较高的参考价值”。
  经济班的胡健
  这位工业企业经营管理专业的毕业生，只有二十多岁，清秀的面孔，戴着一副近视眼镜。他的《黔西南州电力发展如何适应工业生产发展的探讨》，提出了“应充分利用煤炭资源发展小火电，以满足工业生产过程对电力生产的要求”这一观点。答辩委员会以“观点正确，针对性强”的评语通过了他的毕业作业。
  这次重点答辩，从清晨一直持续到下午七点过钟。刘正强教授和康明中副研究员在答辩结束时指出，“电大学员有工作经验，能够独立思考问题和解决问题，学以致用。这是一些本科毕业的‘小大学生’所不能达到的。”难能可贵啊！这些答辩席上的电大学员，终于以其坚实的学识基础和伶俐的答辩口才，博得了专家的青睐。