黔西南州图书馆

儿童少年的身心发展，一般要经历几个质变期。小学三至四年级（九至十一岁）是儿童品德发展和思维发展的质变期；初中二年级（十三至十四岁）是少年品德发展和思维发展的质变期。各个质变期的儿童少年都有其自身的特点，如何把握他们的特点，因人施教，是全社会（包括家长、教师等）都值得探讨的问题。
  处在上述质变期的儿童，一般具有活泼好动、敏感好奇、富于想象、情绪不稳定、自控力差等特点。这一时期被心理学家称为“心理断乳期”。这时的儿童少年思想意志尚未定型，正确引导他们向健康的方向发展尤为重要。
  为了使儿童少年健康成长，我们必须把握他们生长发育期的特点，采取科学的文明的教育方法，以便使他们成为有用之才。若任其自由发展，必将酿成大错，误国害民。常言道：学坏容易学好难。电影《少年犯》所揭示的主题发人深省，我们应以之作为前车之鉴。