佛山市图书馆

在市区最近举行的一次语文优质课评比中，市九小参加工作还不到一年的教师邹建辉奇兵突出，获得总评第二名，这在教师中引起了很大的反响。一位参加工作不久的年青人怎么会有如此好的业务水平呢？邹建辉老师说，这要得益于九小的“教改之友”活动。
  早在1985年，九小就开展了“教改之友”教学研究活动。这项活动从教师的实际业务水平出发，分科分级，分类要求，着重于抓好对青年教师的培养。学校邀请富有教学经验的中老年骨干教师，向青年教师讲授“三个面向与人才观、质量观”和“如何做好班主任工作”等30个专题，帮助青年教师系统学习国家的教育方针和社会主义的教学理论、教学方法。在教学中，该校让青年教师与中老年教师结对，以老带新，互相听课、帮修教案。学校还经常开展青年教师优质课评比，让青年教师发扬优点，改进不足，迅速适应工作需要。邹建辉刚到九小的时候，校行政领导和级组的骨干教师经常去听他的课，针对他存在的问题提出中肯的意见，不厌其烦地帮他修改教案，并让他多听课。邹建辉在实践中，精心揣摩，不断总结，从而较好地掌握了教材教法，迅速提高了业务水平。几年来，九小的一批青年教师在中老年教师的帮助下，很快地成为学校的业务骨干。
  在“教改之友”活动中，市九小努力发挥中年骨干教师的作用，学校鼓励教师编写教材，撰写论文，促使骨干教师从经验型向理论型、科研型转化。校领导还注意抓好“实验、解剖、改进、推广”四个环节，鼓励教师出成果。几年来，九小的骨干教师陆续编写出说话课教案6册，课外阅读资料12册，学法工具书2册，以及语文、数学、英语、思想品德等学习资料63册，使学科改革的成果得到巩固和推广，受到省、市有关领导的肯定和好评。