佛山市图书馆

社会已推进到九十年代，新年代要求教师有新形象。九十年代教师的新形象应当是：
  精通教育理论
  九十年代社会对人才的要求将进一步提高，教师只有精通教育理论，才能培养出全面发展的高质量的人才。教师对学生进行思想品德教育，课堂教学中各种教学方法的运用与革新，学生思维能力、创造能力等各种能力的培养，第二课堂活动的组织，教学研究，学校管理等，都需要丰富的教育理论知识为后盾。只有精通教育理论的教师，才能科学地教书育人，才能得到学生和家长的信任。
  渊博的知识和开拓创新精神
  九十年代，社会将是高度信息化的社会，各学科知识将更广泛地交叉渗透，因此，我们所要培养的将是有渊博知识的新一代。这就要求教师首先要有渊博的知识。
  九十年代也是我国改革开放进入重要阶段的年代。为了培养改革开放所需要的具有开拓创新能力的人才，教师首先就必须具有开拓创新的能力和精神。
  美的形象
  随着我国社会主义两个文明建设的发展，九十年代的教师应以衣着整洁美观、精神饱满、富有活力的形象出现在学生面前。衣冠不整、迂腐忧郁、死气沉沉的教师形象，将难以得到学生的喜爱和尊崇。
  诲人不倦的无私奉献精神
  九十年代的中国人将比任何一个年代都要讲无私奉献精神，教师亦如此。教师的奉献精神将直接促进下一代的健康成长。
  民主教育思想
  在九十年代，教师应同学生保持友爱关系，多渠道地与学生交流思想感清。