佛山市

有一件这样的事使我觉得困惑；某公司饭堂装修完毕，新设的小碗柜一格一格地编了号码，捷足先登者把好意头的数字全占了，剩下那些53、64，58等等“坏数字”没人敢要。
  从这一困惑开始，浮想联翩，不得其解，反而陷入更深的困惑。
  困惑之中想起两种情景：
  其一，一个拿了18分的学生兴高采烈地回家“报喜”，而拿了94分的学生则面有愧色，站在家门口不敢回家，“无颜见父母”。
  其二，由于数字的常用，使我们的区域编号、邮政编码、电话号码、货物标价、座位编排等等，无不都与好“意头”和坏“意头”的数字打交道。对“好意头”数字的追求和对“坏意头”数字的鄙弃，将带来一种新现象：班级里谁都不肯要24、58、52这些学号，只好一跳而过，五十个学生一班学号竞编到第八十；商店里的货品，标价逢四加一，那可乐坏了经商者；学习外国的“先进经脸”，汽车座位遇四变英文字母，如十四号变为十三A之类。
  这样的折腾，大概可以趋吉避凶了吧？不然。某报曾在去年二月二十八日发布一条消息，报道一辆有好意头的号码的车在该天闯下大祸，车毁人亡。我们面对的是这样的事实：贴上“好意头”数字标签的东西，不少发生了不如人意、不如“数字意”的问题；而又有不少“坏意头”号码的主体，也确实交了好运。
  笔者以为，把厕所称为洗手间，是一种进步，把某些星期五称为“黑色星期五”，虽是错误的认识，却有来历，人们传扬开来，还有些许神秘感，而单凭读音硬要把数字分出好坏优劣来，实在是捕风捉影，无稽之谈。更重要的一点，是如此这般的愚味无知，趋之若鹜，一方面给我们的工作和生活平添不少麻烦，另一方面无形中为自己、给别人造成一种心理压力和精神负担，同时又为拿了“好意头“号码的主儿助长几分得意和麻痹，于人于己于社会，均无半点裨益。
  假若象变丝瓜那样，改变“4”的读音，譬如读“好”什么的，那些聪明的国人们，不知又要拿哪个数字开刀，与某个意思不好的字词搭上关系。