佛山市图书馆

前些时候，到元甲学校听了一周课.颇感新鲜。这所新恢复的老学校，既弘扬了老元甲的传统，又增添了新时代的精神，凝聚成「好学、力行、文明、健美」的校风。从领导到教师身体力行，把德育渗透和贯穿到各科的教学过程及学校各项活动之中，尤其担负小学生思想品德启蒙和养成教育主要任务的思想品德课，上得生动活泼，解决问题。
  在这里，向大家介绍一个课例。黄老师在二年级（一）班上《让伞》这一课、首先从学生熟悉的「孔融让梨」的故事导入新课。接着很有感情地讲述新课内容。然后向学生提出三个「想一想」一、放学时，天下着什么样的雨？「我」拿着一把什么样的伞？二、「我」和小冬同打一把伞，为什么悄悄地把伞移过来，移过去？三、到了岔道口。她们为什么把伞来回地推让？老师这么一问，学生便看起课文来。边看书，边想问题。不一会，全班学生纷纷举手，一个个站起来回答问题。你一言，我一语，课堂气氛好不热烈。老师把大家的意见归纳起来：他们都有好品德。心巾有他人，乐于助人。把困难留给自己，把方便让给别人。这样一来，课文的内容学生熟悉了，课文的观点学生认识了。这时候，黄老师又向大家提出几个「怎么办」：一、在阅览室的书架上，有一本很精彩的小人书，你和另外一位同学都同时想看，你怎么办？二、在饭堂里，大家一齐去洗碗，水笼头不够用，这时你怎么办？三、在校园里，你们班的队伍与其他班的队伍在路口相遇，你们怎么办？同学们异口同声地回答：先让别人，先人后己。黄老师还让同学们说一说班上的好人好事。一节课就在讲讲、议议、想想、说说的活跃气氛中不知不觉地过去了。这一节思想品德课得到不少的教益和启示。