佛山市图书馆

随着生活的改善，人们对科学文化的追求也日益迫切。不少家长为了提高孩子的成绩或渴望孩子成才而聘请家庭教师辅导孩子学习。这本是一件好事，但不加注意，也会与愿望相反。
  笔者曾接受家长的盛意邀请，去辅导一位四年级的小学生。事前协商妥当：辅导内容以巩固复习学过的语文知识为主，还适当预习新课。这是一个提高成绩行之有效的办法，但这位稍有文化的家长不是这样做。他，经常随口而出，命题作文要孩子即晚完成。而孩子呢，每次都〓起嘴，皱着眉，写了几句就借故停笔。我觉得这是超负荷，反童心的做法。在善意劝告无效的情况下，我只好婉言辞职。
  这类事情，相信不是个别的，如果不注意，势必造成孩子精神压抑、情绪低落，产生逆反心理和反常行为。要知道，学校的老师是经常学习心理学和教育学的，按年级传授知识，各科的课时有多有少，合理安排。在教学过程中要尊重孩子，让其个性健康发展。为孩子的兴趣创造条件，循循善诱并且持之以恒。
  暑假期间，希望家长发挥孩子的长处，加以引导，让其身心健康成长；而当家庭教师的人们，更要配合学校要求，不要违反教育规律，否则会事倍功半的。