佛山市图书馆

当前，随着国民经济的日益发展，城乡人民的收入也在不同程度地增加，人们不仅舍得花钱给孩子买新衣服，而且在培养孩子智力方面，也开始舍得花本钱了。比如给孩子买书，订报，订杂志等等。但还应该看到，对进一步指导孩子读书，特别利用假期，经常地、有计划地、有效地辅导孩子读点课外书，这方面就做得不够了。
  为什么会出现这种情况？我认为，主要是有些家长对课外阅读哺育孩子成长的重要作用认识不够。
  有些家长认为，孩子学习靠学校，把功课学好就成了。的确，学校是教育人和传授知识的地方，可是，课本内容一般都是基础知识，有一定的局限性，随着科学文化的飞跃发展，还需要从课外阅读中吸取营养。孩子们只有到广阔的课外阅读的天地里去寻觅知识，并运用自己掌握的科学知识和能力，去获得更多的知识，才能培养自己的自学能力和读书习惯。
  古今中外有成就的中青年科学家、作家，他们都毫无例外地坚持业余读书，从课外读物中，吸取了广博的知识，从而一天天地进步起来。当今西欧的一些国家，如英国的中小学生平时在校读书就不带书包回家，家庭作业都在学校里完成了。他们主要的家庭作业就是看书，他们经常在学校和当地的图书馆借书看；学校也很重视学生的课内外阅读，每个班级的课堂内都有一个小藏书柜，学生可以自己拿来看。放学后，学生要看老师指定读的书，努力养成读书的习惯。所以，孩子一股知识面都比较广，这和他们平时览博群书是分不开的。
  课外阅读不但会使孩子养成良好的读书习惯，获得多方面的知识，重要的是可以发展孩子的思维，培养他们分析问题的能力。实践证明，经常读课外书和不读课外书的孩子，是大不一样的。不读书的孩子，知识面窄，思路呆板，气质浮躁；爱读书的孩子，知识面广，回答问题较灵活，学习成绩也好一些。
  不少教育科学研究者都把课外阅读当成为课堂教学的一支同盟军，这不无道理。课堂教学是主体，课外阅读是补充延续和运用，只有精读作示范，辅之于广泛的自读，才能培养学生读书的兴趣，掌握读书的方法，提高读书的效率，养成读书的习惯。
  我国语文大师叶圣陶对课外阅读就曾作过极高的评价，他说：“现在许多学生，除了书本以外，不再接触什么书，这是不对的。为养成阅读的习惯，非多读不可，同时为充实自己的生活，也非多读不可。”叶老这番话，深刻阐明了课外阅读的重要性。
  我们应从中得到启发。