佛山市图书馆

方明老师：
  您好，我是一个初二级的女中学生。在刚上初一级时，我不知怎样的。开始对班上某个男生有好感，后来这好感越来越浓，而且发觉他也好象对我有意思。我觉得自己对他的好感中好象有喜欢的成分。到了初二，我觉得自己似乎掉进了陷阱，学习成绩随着对“他”的喜欢份量增加而迅速下降。上学期期终考试时，父母看到我的成绩单后，就痛骂了一顿。我真后悔自己不该这样早就涉及这些字眼，但过了不久，又痴痴地傻想。我想自拔，但一次又一次地失败，我真害怕自己这样下去，后果不堪设想。我该怎么办？
  一个急盼回音的苦恼人：
  黄华同学：
  你的苦恼事，相信在现在的中学生当中并非是孤例。中学阶段是人生长发育成熟期。而少年男女开始产生对异性的兴趣，是在青春期。随着生理发育的成熟，少男少女们开始注意异性同学，对异性经常流露出关心的神情，愿意与异性接触。青春期的心理发育远比生理发育迟缓。中学时期，尤其是12—14岁的学生，好奇、冲动、自制能力较差、情绪起伏大，被“情丝”所缠绕的人更往往把自己爱慕的人幻想化。对方的一言一行似乎都对自己表示情意。有时被对方的相貌、体格、某种出众的才能所吸引，而把“他（她）”拔高了，不但不能全面地、正确地看待对方，有时甚至会把对方的缺点、错误美化（如有的女孩子就把不守纪律的男生当英雄来崇拜）。这些同学并不懂得，青春期的异性相吸并不等于“爱情”。
  人们总喜欢把爱情和幸福、甜蜜连结在一起，这是不错的。但真正的爱情并非是一个人的私事，喜欢怎样就怎样，而是男女双方建立在共同理想、志趣上的高尚的感情，是要承担道德责任和社会义务的严肃事情。此事直接关系到自己的终生幸福，务必慎之又慎。这就需要对自己和对方的人品、性格、抱负、志趣等有较深的认识。中学生的是非判断能力还不够强，对自己这些方面的理解尚不能作出确切的答案。对他人的了解更谈何容易，没有长期的相处，作较周密冷静的考查，往往知人知面不知心啊！
  请你冷静地想想：你对“他”的了解有多深？当你知识增长了，越来越成熟时，你心目中的“他”的标准很可能是另一个样。另外，你也意识到在感情的旋涡中挣扎，学习成绩下降，这仅仅是枝头上的第一颗苦果，如不及早自拔，还可能会使你品尝第二颗、第三颗……
  我的话可能说得重了一点。但“当头棒喝”往往会令人清醒。如果你能冷静地看到早涉爱河的害处，就可
  说是从“陷阱”中自拔的第一步了。第二步可尝试“转移注意力”和“广交友”的办法。“转移注意力”就是把精力集中到学习上来，当你学习重新进步时，便有难以形容的快意和向上的高尚欲求。“广交友”就是广泛接触其他同学，多参加集体活动。交际的圈子扩大后，你便会感到集体的温暖。
  “花有重开日，人无再少年”。中学阶段是读书学习的黄金时代，希望你在学习、生活的广阔天地中自由地飞翔。