佛山市图书馆

我的两个孩子是在校的中小学生。他们性格不同，志趣各异。他们幼年时，我很希望他们学习书画，字帖、毛笔、美术书购买不少，并曾请过当地名人对其指点帮助，起初，阿大还勉强可以，可是，练习两三年后就打打停停，升上中学后甚至罢了手，认为枯燥无味，不愿刻苦练下去了。课余时，他喜欢三十三两两「将军」，自己还购买很多象棋、围棋的书刊。阿二爱动，简直与书画无缘。自懂事的时候起，他就喜欢钉钉凿凿。据班主任反映他的作业，语数两科成绩还不错，只是书写马虎些。
  从这件事给了我一点启发：孩子的兴趣与家长的愿望相反时，作为家长的便要明白到不能强求。因为兴趣是人自觉从事某种活动的起点，能使积极性处于最佳状态。它具有神奇的力量，使人从平淡中发现瑰丽，从困境中奋发崛起。法国的莫里哀从小爱好戏剧，他背离父意，放弃世袭权利及律师头衔，最终成为世界古典喜剧大师。
  不过，话又说回来。中小学生是打基础、长身体时期，我们做家长的要启发引导他们把兴趣迁移到学好文化知识上来。在教育方面，放任自流不行，把自己的爱好、观点去强迫孩子接受也不行。否则，孩子会产生逆反心理直至收到相反的效果的。
  我，是家长，又是教师，这方面是深有体会的。