佛山市图书馆

班主任工作是一门科学，要胜任它，至少要具备如下五种基本素质。
  一、热爱教育事业，热爱班主任工作，热爱学生。只有这样，才能安心教育工作，才会多想办法做好班主任工作。即使暂时经验不足，亦会自觉地、虚心地向有经验的班主任学习，使经验不断丰富。热爱学生，才能形成融洽的师生关系，教师就会时刻想着要象父母关心自己的子女一样关心每个学生的健康成长，就会有较强的责任感，就会面向全体学生，坚持教书育人，想方设法做好班主任工作。
  二、要善于了解学生。班主任工作千头万绪，必须注意熟悉和了解学生。只有了解学生，才能因材施教，收到事半功倍的效果。要了解学生，必须有敏锐的观察力和细致的调查研究，要善于透过学生的外表，看到他们的内心世界，看到不同性格的学生的细微差异。进而做到施教过程心中有数，能对症下药。
  三、要善于形成班集体。一个先进的班集体，应该是一个团结、向上的集体。这样的班集体不是靠自然形成的，而是要靠班主任付出努力并将全班几十颗童心吸引在一起，形成统一的向往与追求。同时培养学生集体观念和引导学生勤奋学习，尊师守纪，努力培养一种良好的班风，要使全班每个学生都有集体的荣誉感和责任感，使班集体有较强的凝聚力。
  四、要善于以理服人，以情动人。班主任的韦要工作方式是“说”，有的班主任“说”得很多，却收效甚微：有的的班主任“说”的很少，却收效颇大。“说”是一门艺术，不在于“说”得多与少，而在于是否以理服人，以情动人。“说”要在了解学生的基础上，有的放矢，要善于启发，切忌靠“压服”。班主任在批评学生时，尤其要善于控制自己的感情，不要高声训斥，不要讽刺挖苦，更不要侮辱人格。当然，这不等于对学生不严格要求，不等于对学生的错误和坏行为姑息迁就。
  五、知识面要广，活动能力要强。班主任应有良好的文化修养和广泛的兴趣。除了胜任自己所任科目的教学外，还应懂得一些美术、音乐、体育、科技等方面的知识，善于将思想教育寓于多种活动中，通过多组织丰富多彩的班级活动，培养学生的学习兴趣，使学生学得生动、活泼，学而不厌。