佛山市图书馆

学校与家庭的关系涉及面很广，其中“家庭作业”“被不少人认为是一个必须重视却又经常被忽略的大问题。近年来，美国在这方面的研究取得了如下一些进展：
  能力是影响成绩的首要因素，家庭作业是第二个重要因素。一定量的作业有助于学习成绩的提高，但不可以无限地增加，超过一定的界限，反而会造成成绩下降。
  二、家庭作业能培养学生独立和自我管理的能力，包括注意力的集中、遵循作业的规范、敢于面对困难并克服它，以及抵御各种使人分心的诱惑等等。
  三、家庭作业的类型与学习能力的培养有关。必须对作业分类，使之为不同的目的服务，发展学生不同的能力。如：预备性作业、练习性作业、扩展性作业和创造性作业。
  四、几点切实的建议。①小学生以每天一小时的家庭作业为宜；初中生一小时四十分钟为宜；高中生二小时左右为宜。②对家庭作业，教师必须象对待课堂教学一样仔细地设计。除阅读教科书外，还可包括创造性的写作、艺术、音乐、研究时事及会见地区的首脑等活动。
  （蔡从益）