佛山市图书馆

高如山
  差生极难能可贵的“一闪光”，有幸被慧眼捕捉住，并注进雄心奋发的激素，信心会大增。再经几番拼搏、几番冲杀，“一闪光”就会变成“长放光”了。
  瞬间的“一内光”，灿烂无比，光芒四射。值得所有的人予以足够的专注。
  冰冻三尺，非一日之寒。差生有一次的成绩独占鳌头，并非如一些人所说的，仅是碰上运气而已。这里面渗透着差生的多少心血、多少艰辛。
  “深山有俊杰，草庐起英雄。”祝愿所有的差生，不管人家怎么去说，只要认准自己走的路是对的，就应毫不犹豫地走下去。
  高峰同志的《抓住“一闪光”》 (1988年1月13日的《佛山报》）一文，意在提醒人们，要抓住差生的“一闪光”，并使之化为“长放光”。这体现了一个同志对差生具有多么丰富的感情和深厚的爱。
  怎样促使差生出现这“一闪光”呢？我想就这个问题和大家一起共同切磋和探讨。作为《抓住“一闪光”》的续篇。
  要促使差生先有“一闪光”的出现，首先心里要有差生的位置。这实际上就是教育思想问题的。倘若对差生嫌弃，目中根本没有差生的影子，即使差生有“几闪光”，也会视而不见、听而不闻的。反之，心里有差生，眼睛就能盯着差生，那差生尽管发出是微乎其微的火花，都会出现在你的视野之内。要做到这样，则必须对差生要有满腔的爱，就象父母爱自己的子女一样。其次是努力为差生设置升华的台阶。这实质上就是教育方法的问题。换句话说，就是要使差生跳起来摘着苹果（经过自己的努力获得成功）。这就要求在教学方法上，应采取多层次教育法。不仅注意优生，也要照顾差生。解决优生“吃不饱”，差生“吃不化”的问题，调动差生的学习积极性，增强前进的信心、勇气。
  我想，如果我们的教师能够这样做，那么，差生的“一闪光”就会“长放光”了。