佛山市图书馆

《疑人偷斧》的故事讲的是古代有个老头丢了一把斧头，便怀疑邻家的儿子偷去。他总觉得被怀疑者走路的姿势，面部的神情，说话的态度都十分象偷斧子的人。后来他找到了斧子，再看人冢的儿子，没有一处象是偷斧子的人了。这个寓言故事是颇有教育意义的。
  不久前，我市某厂发生了一宗失窃案，厂内仓库里一批价值五百多元的铜料被人盗走。保卫干部召集班组、车间科室干部开会研究，对可疑对象排队摸底。他们把焦点都集中在去年劳教释放回来的小周身上。有的说他平时生活散漫组织纪律性差；有的说他近来神态反常，有作案嫌疑；有的还断言说，小周以前手脚就不干净，这回肯定是他干的了。总之，在人们的眼里，小周全身都是贼样。谁知过不了几天，公安机关破了案，案犯却是外地的一名流窜犯。
  在现实生活中，有的人总喜欢用老眼光看人，把少数青年犯错误看成是“终身制”，单位一旦出了什么案件，总要把他们牵连在一起。和《疑人偷斧》中那位老头的看法有何区别呢？有过劣迹行为的青年固然有缺点和错误，但他们只是我们队伍中的落伍者，对他们应该采取帮和拉的方法，不能一有事就对他们无端怀疑，这样做会伤害他们的自尊心，使他们的意志更加消沉。假若我们通过信任和友爱来医治他们的心灵创伤，相信能把他们引导到正确的道路上来。
  方明