佛山市 内容
教师要做学生的“良师益友”，是时代的需要，是党和人民的殷切期望。教师怎样才能成为学生的“良师益友”呢？
一、热爱学生，尊重、相信、了解学生。
热爱、尊重、相信、了解学生是做教师的高尚天职，是教师职业道德的核心。因为，学生的任何进步，都与教师的关怀有关。实践表明，教师那期望的目光，那信任的点头，那关心的微笑，那礼貌的问候，都会使孩子感到莫大的快乐，会使他们更加自尊、自强。一个少年儿童如果长期得不到教师对他的注意和关怀，就等于否定了他的存在，这不利于孩子身心健康发展。作为教师应为自己所从事的工作感到自豪，感到骄傲。党和人民把培养下一代的重任交给了教师，这是对教师的无比信任。因此，要完成这一重任，就必须教好学生，要热爱学生，尊重学生，了解学生。
二、教书育人，一视同仁。只有热爱学生，才可以教育学生。但教师对学生的爱，不是溺爱、偏爱、投其所好之爱，而是从祖国和人民的根本利益出发，造就社会主义一代新人的爱。教师要爱自己所教的全体学生，对学生要一视同仁，把他们看成是祖国的希望和未来。因此，教师要时刻注意调动和发挥学生的学习积极性，培养他们的坚强意志和独立自主的性格。为多出人才，出好人才创造条件。
三、品德高尚，风格感人。
鲁迅先生在回忆藤野先生时说：“他的性格在我的眼里和心里是伟大的，虽然他姓名不为许多人所知道。”今天，我们许多人对老师的印象仍十分深刻，这是由于他们过去从老师那里得到的，不单是具体知识，更重要的是老师的道德风貌和高尚品格。教师高大、令人尊敬的形象，不光在学生的心中会留下深刻难忘的印象，而且在学生们选择职业走向生活的时候，教师的影响和力量也是不容忽视的。古往今来，不知有多少教师的优良品质，在长久地深刻地影响着他们的学生，并潜移默化，陶冶着下一代的理想前途、道德情操。
（未完待续）
一、热爱学生，尊重、相信、了解学生。
热爱、尊重、相信、了解学生是做教师的高尚天职，是教师职业道德的核心。因为，学生的任何进步，都与教师的关怀有关。实践表明，教师那期望的目光，那信任的点头，那关心的微笑，那礼貌的问候，都会使孩子感到莫大的快乐，会使他们更加自尊、自强。一个少年儿童如果长期得不到教师对他的注意和关怀，就等于否定了他的存在，这不利于孩子身心健康发展。作为教师应为自己所从事的工作感到自豪，感到骄傲。党和人民把培养下一代的重任交给了教师，这是对教师的无比信任。因此，要完成这一重任，就必须教好学生，要热爱学生，尊重学生，了解学生。
二、教书育人，一视同仁。只有热爱学生，才可以教育学生。但教师对学生的爱，不是溺爱、偏爱、投其所好之爱，而是从祖国和人民的根本利益出发，造就社会主义一代新人的爱。教师要爱自己所教的全体学生，对学生要一视同仁，把他们看成是祖国的希望和未来。因此，教师要时刻注意调动和发挥学生的学习积极性，培养他们的坚强意志和独立自主的性格。为多出人才，出好人才创造条件。
三、品德高尚，风格感人。
鲁迅先生在回忆藤野先生时说：“他的性格在我的眼里和心里是伟大的，虽然他姓名不为许多人所知道。”今天，我们许多人对老师的印象仍十分深刻，这是由于他们过去从老师那里得到的，不单是具体知识，更重要的是老师的道德风貌和高尚品格。教师高大、令人尊敬的形象，不光在学生的心中会留下深刻难忘的印象，而且在学生们选择职业走向生活的时候，教师的影响和力量也是不容忽视的。古往今来，不知有多少教师的优良品质，在长久地深刻地影响着他们的学生，并潜移默化，陶冶着下一代的理想前途、道德情操。
（未完待续）
