佛山市图书馆 内容
随着人民生活水平的提高，家庭结构的变化，摆在启蒙阶段——小学低年级的教育任务和要求，正趋向高要求和多元化。
这些小宝贝们，自幼在家中是大人的掌上明珠，往往陷于溺爱。待大人觉得放任的危害，需要管一管时，能注意方法，亦有成效。但有些家长“严”过了极端，结果欲速不达，有时适得其反。这些孩子来到学校娇、懒、任性摆在你当教师的面前，怎么办？
我在教一年级时，有一个学生，幼儿园老师介绍他是“生马骝”。在家，父亲对他没有办法，“火气”来了揍一顿了之。上课时“三不停”，嘴不停乱发言；手不停，常拿别人的东西；脚不停，随意离开座位。欺负同学、缺交作业，成绩差都有他的份。这样的学生，如果只是简单地指责，留堂，抄书，便会使他慢慢地产生对立、抵触情绪。甚至做错了，还顶撞，说谎。
好动是儿童的特点，好发言是自我意识的表现，对老师简单的教育方式采取抵触，亦说明有较强的自尊心。这些特点，如能引导到正面，将是如何呢？于是我决定多接近和关心他，和他谈心。在一系列主题会和故事会上以同学们踊跃讲故事的行动刺激他好讲、好胜的特点，启发他看书找故事，讲故事，自我教育。同时设立光荣簿，每周公布一次，引导他把好胜、好强的注意力放在光荣簿上。这样不仅教育了他，也使班上形成了良好的班风。好说，但又好动，听不清课，则发言往往是错的。针对这些，课后我给他解释题目，并使他明白只要留心听课便能答对问题。他答对了及时表扬。同时在班中开展《小学生守则》和《队章》学习，教育大家以邱少云为榜样自觉遵守纪律。
目标和理想，往往是行动的动力，良好的引导，能使自尊心强，好胜的特点形成自觉学习向上的行动。我以过去从一年级教到毕业的学生中有7人升大学被录取的例子作为他们的学习榜样，鼓励他做有用的人，使他加强了学习的自觉性。这些我都及时反映到家长那里，取得了家长的配合和该生的信任。该生学期考试成绩数学达91.5分，语文85分。以后在周末数学综合练习多次满分，我奖了几支铅笔给他，把其中做得好的试卷贴堂，这些都增强了他当一名好学生的信心。自我意识也使他觉得进步了。
这件事使我深有感触，作为教师首先要了解在孩子的心灵深处想的是什么，其次则应根据孩子的性格特点采取相应的办法从正面引导，只有这样才能收到预期的效果。·林雪华·
这些小宝贝们，自幼在家中是大人的掌上明珠，往往陷于溺爱。待大人觉得放任的危害，需要管一管时，能注意方法，亦有成效。但有些家长“严”过了极端，结果欲速不达，有时适得其反。这些孩子来到学校娇、懒、任性摆在你当教师的面前，怎么办？
我在教一年级时，有一个学生，幼儿园老师介绍他是“生马骝”。在家，父亲对他没有办法，“火气”来了揍一顿了之。上课时“三不停”，嘴不停乱发言；手不停，常拿别人的东西；脚不停，随意离开座位。欺负同学、缺交作业，成绩差都有他的份。这样的学生，如果只是简单地指责，留堂，抄书，便会使他慢慢地产生对立、抵触情绪。甚至做错了，还顶撞，说谎。
好动是儿童的特点，好发言是自我意识的表现，对老师简单的教育方式采取抵触，亦说明有较强的自尊心。这些特点，如能引导到正面，将是如何呢？于是我决定多接近和关心他，和他谈心。在一系列主题会和故事会上以同学们踊跃讲故事的行动刺激他好讲、好胜的特点，启发他看书找故事，讲故事，自我教育。同时设立光荣簿，每周公布一次，引导他把好胜、好强的注意力放在光荣簿上。这样不仅教育了他，也使班上形成了良好的班风。好说，但又好动，听不清课，则发言往往是错的。针对这些，课后我给他解释题目，并使他明白只要留心听课便能答对问题。他答对了及时表扬。同时在班中开展《小学生守则》和《队章》学习，教育大家以邱少云为榜样自觉遵守纪律。
目标和理想，往往是行动的动力，良好的引导，能使自尊心强，好胜的特点形成自觉学习向上的行动。我以过去从一年级教到毕业的学生中有7人升大学被录取的例子作为他们的学习榜样，鼓励他做有用的人，使他加强了学习的自觉性。这些我都及时反映到家长那里，取得了家长的配合和该生的信任。该生学期考试成绩数学达91.5分，语文85分。以后在周末数学综合练习多次满分，我奖了几支铅笔给他，把其中做得好的试卷贴堂，这些都增强了他当一名好学生的信心。自我意识也使他觉得进步了。
这件事使我深有感触，作为教师首先要了解在孩子的心灵深处想的是什么，其次则应根据孩子的性格特点采取相应的办法从正面引导，只有这样才能收到预期的效果。·林雪华·
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林雪华
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