佛山市图书馆 内容
月亮渐渐升起了，窗帘后隐隐地透进一些光来。我拉开窗帘推开窗户一看，啊！圆圆的月儿，深蓝的天空，一幅美丽而神秘的图画。
我凭窗眺望，一阵夜风吹来还夹杂着淡淡的花香。转过身来，一张照片映入我的眼帘。她——我初中的班主任正在向我微笑。多么熟悉的笑容，这微笑仿佛在那儿见过，使我陷入对往事的回忆。
四年前的一幕出现在我的眼前。教室里静悄悄的，同学们津津有味地听她讲课，这时，她提出一个问题，几秒钟刚刚过去，同学们便争着举起自己的手，而我却怕。可是她偏偏把我叫起来。我胆怯地站起来，回答问题的声音小得只有我一人才能听见，谁知她却听得清清楚楚。她亲切地对我说：“答得不错，只是声音太小。”我红着脸望了望她，她正在向我微笑，这微笑给了我力量。
“这微笑仿佛在哪儿看见过”。我奇怪地、默默地想着。
三年前的一幕出现了：教室布置得很漂亮，一条条彩带挂在教室里，朵朵鲜花还挂着水珠。在这里，我们要开一个庆祝会，庆祝我们班的升学率达到百分之九十，并祝贺部分同学考上了省市重点学校。随着悦耳的音乐声，我们的班主任微笑着走进来。此时我才发现她的两鬓又增添了不少的白发，额上的皱纹更深了。看着她，眼前浮现出一个个不连贯的镜头：清晨，她披着朝霞和我们在操场上锻炼；晚上，她奔波在家访的路上；夜深人静时，她在灯下批改学生的作业。她把全部爱都倾注在学生的身上。望着她，我心潮澎湃，情不自禁地捧起一束鲜花，快步上前，献给她——我敬爱的老师。接过鲜花，微笑了。
望着照片，她正向我微笑。哦，我恍然大悟，这微笑，是母亲慈祥的笑；这微笑，充满对我们的殷切期望；这微笑，给我们向上的力量。
啊，敬爱的老师，是你的微笑，使我体会到人民教师不为名利，甘做人梯的共产主义精神，是你的微笑，使我抛弃自私、懒惰，用勤辛的汗水去谱写新的一页。
·市三中高海宁·
蓓蕾
简评：
本文作者以朴实无华的语言，记叙了亲历的一些小事，热情歌颂了老师工作认真负责的精神。同时，以老师的笑为线索贯穿全篇使文章结构紧凑中心突出其次又采用直抒胸臆和白描手法写出自己的真实感受并且运用了反复和排比修辞手法。
不足之处，文字不够精炼。
指导老师：邓泽浓
我凭窗眺望，一阵夜风吹来还夹杂着淡淡的花香。转过身来，一张照片映入我的眼帘。她——我初中的班主任正在向我微笑。多么熟悉的笑容，这微笑仿佛在那儿见过，使我陷入对往事的回忆。
四年前的一幕出现在我的眼前。教室里静悄悄的，同学们津津有味地听她讲课，这时，她提出一个问题，几秒钟刚刚过去，同学们便争着举起自己的手，而我却怕。可是她偏偏把我叫起来。我胆怯地站起来，回答问题的声音小得只有我一人才能听见，谁知她却听得清清楚楚。她亲切地对我说：“答得不错，只是声音太小。”我红着脸望了望她，她正在向我微笑，这微笑给了我力量。
“这微笑仿佛在哪儿看见过”。我奇怪地、默默地想着。
三年前的一幕出现了：教室布置得很漂亮，一条条彩带挂在教室里，朵朵鲜花还挂着水珠。在这里，我们要开一个庆祝会，庆祝我们班的升学率达到百分之九十，并祝贺部分同学考上了省市重点学校。随着悦耳的音乐声，我们的班主任微笑着走进来。此时我才发现她的两鬓又增添了不少的白发，额上的皱纹更深了。看着她，眼前浮现出一个个不连贯的镜头：清晨，她披着朝霞和我们在操场上锻炼；晚上，她奔波在家访的路上；夜深人静时，她在灯下批改学生的作业。她把全部爱都倾注在学生的身上。望着她，我心潮澎湃，情不自禁地捧起一束鲜花，快步上前，献给她——我敬爱的老师。接过鲜花，微笑了。
望着照片，她正向我微笑。哦，我恍然大悟，这微笑，是母亲慈祥的笑；这微笑，充满对我们的殷切期望；这微笑，给我们向上的力量。
啊，敬爱的老师，是你的微笑，使我体会到人民教师不为名利，甘做人梯的共产主义精神，是你的微笑，使我抛弃自私、懒惰，用勤辛的汗水去谱写新的一页。
·市三中高海宁·
蓓蕾
简评：
本文作者以朴实无华的语言，记叙了亲历的一些小事，热情歌颂了老师工作认真负责的精神。同时，以老师的笑为线索贯穿全篇使文章结构紧凑中心突出其次又采用直抒胸臆和白描手法写出自己的真实感受并且运用了反复和排比修辞手法。
不足之处，文字不够精炼。
指导老师：邓泽浓
