佛山市图书馆 内容
戴晓军
首次在银幕上披露少年犯管教所内幕的《少年犯》，以其生动感人的艺术形象提出了一个发人深省的社会问题，使观众在爱与恨的情感跌宕中久久思索：如何更有效地改造、挽救失足少年？如何消灭存在于我们中间的、促使少年犯罪的诸因素？
一部戏的永久价值在于人物塑造。《少年犯》之所以能催人泪下，发人深省，就在于成功地塑造了几个主要人物。
方刚是属于那种陷入泥潭而无力自拔，决意破罐破摔的典型。他不但多次与同学斗殴，还抗拒冯队长的管教。他粗着脖子对冯队长喊“老子就这样！”他还睥睨地对冯队长说“你还能打我呀？”“谅你也不敢打，你打了，一个月的奖金就没了。”如此公然侮辱管教所干部，可谓无法无天。虽然冯队长也骂他，训他，还忍无可忍地打了他。但冯队长依然耐心地做工作，在他假吞吃剪刀后，诚恳地向他认错。影片就是通过这些戏剧冲突刻划出方刚鲁莽、固执、冥顽不灵的性格特征，也表现了冯队长恨中蕴含着深沉的爱的内心世界。
如果说，设计方刚这个人物主要是为了警醒那些少不更事的孩子的话，那么，萧佛这个人物则主要是起了鞭挞那些不负责任的家长们的作用。萧佛三岁时，爹妈就离婚，分别再娶再嫁，他们把小萧佛送给一对没有生养的夫妇。于是，萧佛从此有了三个爹、三个妈。然而，他始终未得到父母之爱。五岁便行乞街头，终于被坏人教唆，成了“八级钳工”（小偷）。只有在少管所，萧佛才获得了爱和温暖。萧佛的经历告诉人们，失去家庭温暖的孩子，是很容易走上邪路的。
值得一提的是，《少年犯》对人物塑造掌握了较准确的分寸。影片一方面不避讳我们社会中少年犯罪的问题，使人看到这些孩子确是罪犯，亟需管教，去过一种新生活；另方面又时时提醒人们，他们还是孩子，具有可塑性，他们的犯罪还有各种客观上的原因，更需要园丁们倾注爱心去挽救、教育、感化他们。影片细腻地描写冯队长，谢洁心和所长的人情味，正是体现了这种创作意图的。基于这种认识，影片中的正面人物的感情真实感人，该“火山爆发”时便让其訇然爆发，该“涓涓细流”时便让其细水慢流。全然没有过火、做作的感觉。另外，对方刚的转变没有采用简单化处理，也是令人信服的。方刚因家长不来探望而自杀，后来，家人来探望他了，这应该在方刚心里引起很大的震动。影片没有出现象一般的作品常有的抱头痛哭场面，只让方刚静静地躺着，眼睛睁了又合，合了又睁。这个微小的动作，既符合病弱的方刚的实际，也符合不易表露被感动情绪的万刚的性格特征，其人物分寸是掌握得较准确的。
《少年犯》的不足之处是对一些细节的处理略为粗疏。如暴连星煽动方刚逃跑，方刚提出反对意见，这时冯队长走过来，他们各散东西，紧接着发生了方刚假装吞折叠剪刀一幕。影片通过所长的台词向观众交待，原来这是方刚与暴连星合谋制造混乱，伺机逃跑。由于前一个细节没写清楚，暴连星的煽动怎样击中了方刚的致命弱点，迫使方刚就范的，因此，方刚与暴连星合伙制造混乱的行为，便给人以突兀之感。另外，说方刚为了逃跑假吞折叠剪刀，也经不起推敲。假吞剪刀当然可以制造混乱，但无论怎么乱，人们的视线总不会离开方刚的，方刚哪有机会逃跑呢？事实上是人们在送方刚去医院的路上，一直护卫在他身旁，他要跑，也是跑不掉的。
首次在银幕上披露少年犯管教所内幕的《少年犯》，以其生动感人的艺术形象提出了一个发人深省的社会问题，使观众在爱与恨的情感跌宕中久久思索：如何更有效地改造、挽救失足少年？如何消灭存在于我们中间的、促使少年犯罪的诸因素？
一部戏的永久价值在于人物塑造。《少年犯》之所以能催人泪下，发人深省，就在于成功地塑造了几个主要人物。
方刚是属于那种陷入泥潭而无力自拔，决意破罐破摔的典型。他不但多次与同学斗殴，还抗拒冯队长的管教。他粗着脖子对冯队长喊“老子就这样！”他还睥睨地对冯队长说“你还能打我呀？”“谅你也不敢打，你打了，一个月的奖金就没了。”如此公然侮辱管教所干部，可谓无法无天。虽然冯队长也骂他，训他，还忍无可忍地打了他。但冯队长依然耐心地做工作，在他假吞吃剪刀后，诚恳地向他认错。影片就是通过这些戏剧冲突刻划出方刚鲁莽、固执、冥顽不灵的性格特征，也表现了冯队长恨中蕴含着深沉的爱的内心世界。
如果说，设计方刚这个人物主要是为了警醒那些少不更事的孩子的话，那么，萧佛这个人物则主要是起了鞭挞那些不负责任的家长们的作用。萧佛三岁时，爹妈就离婚，分别再娶再嫁，他们把小萧佛送给一对没有生养的夫妇。于是，萧佛从此有了三个爹、三个妈。然而，他始终未得到父母之爱。五岁便行乞街头，终于被坏人教唆，成了“八级钳工”（小偷）。只有在少管所，萧佛才获得了爱和温暖。萧佛的经历告诉人们，失去家庭温暖的孩子，是很容易走上邪路的。
值得一提的是，《少年犯》对人物塑造掌握了较准确的分寸。影片一方面不避讳我们社会中少年犯罪的问题，使人看到这些孩子确是罪犯，亟需管教，去过一种新生活；另方面又时时提醒人们，他们还是孩子，具有可塑性，他们的犯罪还有各种客观上的原因，更需要园丁们倾注爱心去挽救、教育、感化他们。影片细腻地描写冯队长，谢洁心和所长的人情味，正是体现了这种创作意图的。基于这种认识，影片中的正面人物的感情真实感人，该“火山爆发”时便让其訇然爆发，该“涓涓细流”时便让其细水慢流。全然没有过火、做作的感觉。另外，对方刚的转变没有采用简单化处理，也是令人信服的。方刚因家长不来探望而自杀，后来，家人来探望他了，这应该在方刚心里引起很大的震动。影片没有出现象一般的作品常有的抱头痛哭场面，只让方刚静静地躺着，眼睛睁了又合，合了又睁。这个微小的动作，既符合病弱的方刚的实际，也符合不易表露被感动情绪的万刚的性格特征，其人物分寸是掌握得较准确的。
《少年犯》的不足之处是对一些细节的处理略为粗疏。如暴连星煽动方刚逃跑，方刚提出反对意见，这时冯队长走过来，他们各散东西，紧接着发生了方刚假装吞折叠剪刀一幕。影片通过所长的台词向观众交待，原来这是方刚与暴连星合谋制造混乱，伺机逃跑。由于前一个细节没写清楚，暴连星的煽动怎样击中了方刚的致命弱点，迫使方刚就范的，因此，方刚与暴连星合伙制造混乱的行为，便给人以突兀之感。另外，说方刚为了逃跑假吞折叠剪刀，也经不起推敲。假吞剪刀当然可以制造混乱，但无论怎么乱，人们的视线总不会离开方刚的，方刚哪有机会逃跑呢？事实上是人们在送方刚去医院的路上，一直护卫在他身旁，他要跑，也是跑不掉的。
